Філософія систем. Загальнонаукове та філософське поняття системи та структури, системності
Спочатку в діалектиці вважалося, що зрозуміти сутність предмета - означає дізнатися, з чого він складається, з яких простих частин складається складніше ціле.
Ціле розглядалося як наслідок поєднання, суми елементів. Частина і ціле знаходяться між собою в органічному взаємозв'язку та взаємозалежності: ціле залежить від складових його частин; частина поза цілим не частина, а інший, самостійний об'єкт.
Категорії цілого та частинидопомагають усвідомити проблему єдності світу в аспекті протиріччя єдиного та багатого, ділимості та єдності, цілісності світу, різноманіття та взаємозв'язку явищ дійсності.
На відміну від метафізики, що зводить ціле до простий сумі своїх частин, діалектика вважає, що ціле – непросто набір частин, а складний комплекс взаємозв'язків. (Якщо замінити всі частини телевізора, автомобіля тощо. новими, предмет від цього не стане іншим, тому що він не зводиться до простої суми, набору деталей).
Таким чином, поняття зв'язку призвело від пари категорій "частина - ціле" до появи та поширення понять елемент, структура, система. У науці ідея системності сформувалася в ХIХ столітті при дослідженні таких складних, динамічних об'єктів, що розвиваються, як людське суспільство (К. Маркс) і світ живого (Ч. Дарвін). У ХХ столітті розробляються конкретні теорії системності (А. А. Богданов, Л. Берталанфі). Принцип системності фіксує переважання у світі організованості над хаосом, ентропією: неоформленість змін у якомусь одному відношенні виявляється упорядкованістю в іншому; організованість притаманна матерії у будь-яких її просторово-часових масштабах.
Вихідним поняттям принципу системності виступає категорія - "система". Система –впорядковане безліч взаємозалежних елементів. Елемент- Нерозкладний далі КОМПОНЕНТ системи при цьому способі її розгляду. Наприклад, елементами людського організму будуть не окремі клітини, молекули та атоми, а органи, що є підсистемами організму як системи. Будучи елементом системи, підсистема у свою чергу виявляється системою стосовно своїх елементів (клітини органів). Отже, вся матерія представляється як система систем.
Сукупність стійких зв'язків між елементами називають структурою. Структура відбиває упорядкованість внутрішніх та зовнішніх зв'язків об'єкта, які забезпечують його стійкість, стабільність, визначеність.
Елементи та структура взаємозумовлюють один одного:
– якість елементів, їх властивості, місце, роль і значення залежить від своїх зв'язків, тобто від структури;
– сам характер зв'язку, тобто структура залежить від природи елементів.
Але незважаючи на значну роль структури, першість значення у елементів, адже саме елементи визначають сам характер зв'язку всередині системи, саме елементи є матеріальними носіями зв'язків та відносин, що становлять структуру системи. Без елементів структура набуває вигляду чистої абстракції, хоча і без структурних зв'язків система не існує.
Усі матеріальні системи світу залежно від характеру їхнього структурного зв'язку можна розділити на два класи:
1.Сума, сукупність- Купа каміння, скупчення людей і т.п. Системність тут слабо виражена й у деяких випадках не враховується.
2.Цілісні системи, де чіткіше виражені ієрархічність будови, упорядкованість всіх елементів, їх залежність від загальних властивостейсистеми. Тут виділяються два основні типи цілісних систем:
1) неорганічні системи(атоми, кристали, годинник, автомобіль, Сонячна система), де деякі елементи можуть бути виділені та існувати самостійно, поза єдиною системою (деталь годинника, планета сама по собі);
2)органічніСистеми (біологічні організми, людське суспільство) не допускають відокремлення елементів. Клітини організму, людські індивіди власними силами немає. Деструкція тягне у разі загибель всієї системи.
Усі зазначені класи та типи систем – суммативні, цілісно-неорганічні та цілісно-органічні – існують одночасно у трьох сферах матеріальної дійсності. Між ними немає неперехідної грані, конкретні матеріальні системи можуть переходити до інших типів. Наприклад, під впливом сил гравітації та інших сил сума піщинок набуває характеру цілісного кристала, натовп людей організується у стійку групу, і навпаки.
Вироблений філософією діалектичний принцип системності служить основою системного підходу вивчення складних технічних, біологічних і соціальних систем. При системному підході уявлення цілісності системи конкретизується поняттям зв'язку, що забезпечує упорядковість системи.
З часів Аристотеля упорядковість осмислювалася за допомогою філософського поняття форми (див. Т.2).
Форма –організація стійких зв'язків елементів системи Форма – принцип упорядкованості будь-якого змісту.
Зміст –все, що міститься в системі: всі її елементи та їх взаємодії один з одним, усі частини системи. (Якщо при розгляді системи людського організму як елементи ми брали лише органи, то при аналізі змісту організму беремо буквально все, що в ньому є – клітини, молекули у їхньому взаємозв'язку тощо). Для вираження будь-якого фрагмента системи в плані її змісту використовують уже не поняття "елемент", "підсистема", "частина", а слово "компонент" (що становить).
Співвідношення форми та змісту розкривається у наступних аспектах:
1. Форма та зміст нерозривні: форма змістовна, зміст оформлено. Одне без іншого просто не існує. Якщо зміст є сукупність всіх компонентів цілого, їх взаємодій, форма – організація стійких зв'язків з-поміж них. Тому ніде і ніколи не існує неоформленого змісту чи беззмістовної форми, вони взаємопов'язані.
2. Зв'язок форми та змісту неоднозначний: один і той же зміст може мати різні форми (запис музики на платівці, котушці, касеті, компакт-диску); та сама форма може мати різний зміст (на однаковій касеті може бути записана класична, народна, рок-, поп-музика).
3. Єдність форми та змісту суперечливі: зміст та форма є протилежними сторонами предметів та явищ, мають протилежні тенденції. Визначальна тенденція змісту – мінливість; форми – стійкість. Форма організує зміст, закріплює певну щабель розвитку, нормалізує її.
У громадської діяльностіпоняття форми пов'язане з поняттям правил, що впорядковують, що регулюють всілякі види діяльності. Величезне значення у житті суспільства мають звичаї, ритуали, традиції, а особливо правові норми.
Як фактор, що впорядковує, форма більш консервативна (лат. conserve - "зберігати"), ніж зміст. Тому форма може не відповідати змісту, що змінився, і тоді виникає потреба зміни форми для подолання виниклого протиріччя. Деякі протиріччя між формою і змістом існують завжди і визначальну роль у цій суперечливій єдності, як правило, відіграє зміст, який багато в чому зумовлює як саму появу форми, так і її особливості.
Особливо слід зазначити, що розгляд системних відносин поза всякою тимчасовою перспективою можливий лише як абстракція, адже будь-яка система функціонує, а функціонування є рухом системи в часі. Розглянутий принцип системності одна із найважливіших принципів діалектики як вчення про загальний зв'язок та розвитку. Іншим важливим принципом є принцип детермінізму.
Що робитимемо з отриманим матеріалом:
Якщо цей матеріал виявився корисним для Вас, Ви можете зберегти його на свою сторінку в соціальних мережах:
Твітнути |
Всі теми цього розділу:
Філософія
Курс лекцій для слухачів факультету заочного навчання Красноярськ 2001 ББК87 К
Сутність філософії
Спробуємо відповісти на запитання: - Що являє собою філософія, як її специфіка і предмет? – Чому протягом багатьох століть великі уми людства обра
Специфіка філософії
Щоб з'ясувати специфіку філософії, можна порівняти її з іншими сферами духовної діяльності людей – з наукою, мистецтвом, релігією. Філософія народилася в єдності з наукою та протягом
Функції філософії
Питання функціях філософії – це питання, яку роль вона грає у житті людей, як і навіщо використовується ними філософське значення. Розглянемо основні функції. 1. М
Склад філософського знання
У результаті розвитку філософії у ній історично складаються різні сфери досліджень, кожна у тому числі охоплює певну сукупність взаємозалежних проблем. Згодом ці сфери досліджень
Буття та свідомість
Яку б філософську проблему ми не вирішували, рано чи пізно натрапляємо на питання, яке вважається у філософії основним. Ф. Енгельс: "Велике основне питання всієї.
Філософські напрямки
Для найменування різних форм вираження філософських поглядівзастосовуються терміни: вчення, теорія, концепція, система, школа, перебіг, напрямок. Хоча суворі межі між значеннями ці
Витоки та історичні форми ідеалізму
Ідеалізм – основний філософський напрямок, що стверджує первинність свідомості, мислення, духовного, ідеального та вторинність, залежність матерії, природи, світу. Філософський термін "ідеалізм&
Історичні форми матеріалізму
Усіх матеріалістів поєднує вирішення основного питання філософії: буття визначає свідомість. Таке рішення означає, що вони інакше, ніж ідеалісти, розуміють БУТТЯ. Ідеалісти намагаються стере
Матеріальна єдність різноманітного світу
У давній та метафізичній формах матеріалізму матерія розумілася як деяка субстанція, з якої народжуються конкретні речі. Діалектичний матеріалізм розвиває інше уявлення
Рух
Діалектичний матеріалізм, як і всі сучасні науки про природу та суспільство, вважає, що в основі всього різноманіття існуючих явищ і процесів лежить рух єдиної матерії. Питання
Інформаційна організація матерії
Визнаючи раціональне зерно у вченні Спінози про свідомість як атрибут (необ'ємну характеристику) природи, Енгельс наполягав на неминучості породження матерією свідомості: "...матерія у всіх
Простір та час
Поняття простору та часу виникли вже на ранніх етапах розвитку людської свідомості. Початкові уявлення про простір і час у процесі розвитку пізнання та практики поступово
Діалектика як теорія розвитку
Ідея розвитку складалася у людській свідомості протягом століть. Стародавні діалектики, розглядаючи космос як зв'язне ціле, цікавилися процесом виникнення та перетворено
Принцип детермінізму
Принцип детермінізму (лат. determinare – "визначати") вирішує філософське питання про те, чи є світ у своєму існуванні, розвитку впорядкованим Космосом чи безладним Хао
Діалектичні закони та принцип розвитку
Основні закони діалектики з трьох сторін характеризують розвиток: 1. Закон єдності та боротьби протилежності дає відповідь на питання: чому відбувається розвиток, яке джерело, імпу
Проблема людини у філософії
1. Що таке людина? Пізнання людини – центральна проблема філософії. Вже в словах Сократа "Пізнай самого себе" порушується це питання. Стремле
Громадська тварина
Людина – частина природи, біосфери, космосу. Він належить до одного з 1500000 видів живих організмів, що населяють Землю – виду homо sapiеns, загону приматів, класу ссавців. На відміну від друга
Діяційна істота
Родоначальник німецької класичної філософії І.Кант здійснив "коперніканський переворот" у поглядах на людину: тоді філософам людина представлялася "рабом Божим" або,
Основні види діяльності
Єдиної та загальновизнаної класифікації видів діяльності немає. Основні види: праця, навчання, гра. Ці види супроводжують людину все життя, але їхня роль у різні періоди неоднакова: у дошкіл
Людина як індивід і як особистість
Людина – найбільш загальне, родове поняття найвищої щаблі розвитку організмів Землі. Людина – найскладніша цілісна біопсихосоціальна система. Індивід –
Проблема свободи особистості
Серед сутнісних сил людини особливе місце займає СВОБОДА, бо без неї людина не може практично реалізувати намічені цілі, розвиватися як особистість. Потреба свободи глибоко закладена
Соціалізація особистості та соціальні ролі
Людина стає особистістю завдяки тому, що живе у суспільстві та у взаємодії з іншими людьми розвиває ті можливості, які закладені у його біологічній природі. ОСОБИСТІСТЬ – категорія з
Сенс життя та смерті
Чому перед людиною постають питання про життя і смерть, про те, що є людина і навіщо вона у цьому світі? З'являємося ми тут випадково, не з власної волі, нас могло б і не бути, ми забули
Еволюція форм відображення
Проблема свідомості є комплексною, у її вирішенні разом із філософією беруть участь багато спеціальних наук: психологія, фізіологія вищої нервової діяльності, кібернетика, антропо
Формування людської свідомості
Які причини зумовили перехід від психіки тварин до людської свідомості? 1. Фундамент антропогенезу становлять природні чинники. З великої сукупності п
Психофізична проблема
Психофізична проблема в широкому сенсі: яким чином фізичні явища матеріального світу впливають на психічні духовні процеси і, навпаки, як психічні процеси можуть надавати
Сутність та властивості свідомості
Матеріальна система, що є носієм свідомості, постає як суб'єкт, який виділяє себе з довкілля, протиставляючи себе матеріальним об'єктам. У своїй свідомості суб'єкт відбиває
Функції та склад індивідуальної свідомості
З допомогою свідомості людина вирішує різні завдання, тобто свідомість має кілька функцій. Умовно виділяють: 1) пізнавальну функцію, за допомогою якої людина відбиває
Несвідоме
Про те, що людина усвідомлює не все, що міститься в її душі, говорив ще Платон. На існування в людській свідомості не тільки свідомо формулюється, а й несвідомого, несвідомого
Історичний розвиток теорії пізнання
У повсякденних справах люди, займаючись пізнанням, рідко замислюються над тим, як воно відбувається, які його передумови, умови, форми, закономірності. Пізнання самого пізнання
Проблема істини у філософії
У процесі пізнання людина як формує знання, а й оцінює його. Знання може оцінюватися з позиції його застосування, корисності, важливості, актуальності тощо. Але центральним серед різних
Практика як критерій істини
Щоб встановлювати істинність знань, необхідно мати критерій істини – спосіб її перевірки та обґрунтування. Критерій істини не може бути знайдений усередині самого знання (його логічна непрот
Чуттєве та раціональне
Кожен індивід протягом життя набуває знання про навколишній світ: від людей – через спілкування, слухання, читання; самостійно (хоча знання можуть бути відомі суспільству). Зрештою все чол
Інтуїція та штучний інтелект
Яскраве та дивовижне прояв взаємодії чуттєвого та раціонального пізнання – інтуїція (споглядання, бачення, прозріння). Що таке інтуїція? Наведемо лише кілька визначень:
Специфіка соціального пізнання
Вступаючи в III тисячоліття, людство може поставити собі в заслугу багато здобутків у галузі науки, техніки, культури. Комп'ютери та лазери, космос та атомна енергія, надзвук
Що таке суспільство
На погляд суспільство – це сукупність людей. А чи історія суспільства? Сукупність історій життя окремих осіб? Але тоді ми не побачимо головного в історії – процесів зміни суспільства.
Динаміка суспільства
На відміну від природи, де діють сили, позбавлені розуму та свідомої волі, суспільство – арена діяльності розумних істот, які свідомо прагнуть певних цілей. Взаємодія стихійних
Суспільна свідомість
Суспільне буття - це об'єктивна реальність, матеріальна сторона життя суспільства. Буття людей – реальний процес їхнього життя, на відміну від їхніх думок про це життя. Ця реальність існує
Форми суспільної свідомості
Різноманітність видів суспільно-практичної діяльності людей породжує різноманітність форм суспільної свідомості. Форми суспільної свідомості – різні способи духовного освоєння
Сенс людської історії
Людство опинилося на поворотному пункті – ще ніколи так гостро не відчувався драматизм історичної ситуації. Проблеми стану екології та демографічної ситуації, війни та миру
Спрямованість історичного процесу
Чи існує якась спрямованість у людській історії? На це запитання відповідали по-різному. 1. Ідея історичного регресу. Багато хто стверджував, що минуле завжди краще
Можливості передбачення майбутнього
Сучасний розвиток суспільства неможливий без планування, а відтак і прогнозування. Мінімум прогнозування для нормального розвитку – 15 років. Сьогодні склалися дві назви науки про майбутнє
Шляхи соціально-економічного прогресу
p align="justify"> Суспільний прогрес багатопланів, він складається з нерівномірно протікають і взаємно впливають один на одного потоків, що захоплюють різні сфери суспільного життя.
Інформатизація суспільства
В основі НТП лежить принципово нова, інформаційна технологія, що радикально відрізняється від усіх попередніх. Її специфіка в тому, що за допомогою об'єднаних нею апаратних та програмних засобів
Перспективи та наслідки НТП
Крім інформатизації, виділяють ще кілька напрямів НТП: а) комплексна автоматизація та роботизація виробництва, аж до повної заміни людини у сфері матеріального виробництва.
Духовний прогрес
Соціально-економічний прогрес веде до зникнення потреби, зростання добробуту всіх членів суспільства, розширення демократичних прав і свобод, створення умов для безперешкодного розвитку людей.
Значення філософії права
Хоча в ході лекції будуть осмислюватись політико-правові явища, було б невірно стверджувати, що саме право стане об'єктом нашого філософського вивчення. Не випереджаючи висновків, до
Специфіка наукового та філософського пізнання права
Філософія претендує на самостійність у вивченні правових явищ. Тому потрібно визначити статус філософії права і, зокрема, відмежувати її від загальної теорії права, яка також претендує
Етична модель
Право – це насамперед закон, що містить у собі вимоги належного. Право має таку ж онтологічну основу, як і моральність, вони однаково властиві людської цивілізації. Поск
Ігрова модель права
Право – це умовність, гра. "Будь-яка гра, - як пише про це Й.Хейзінга, - може бути змаганням, поданням або поєднувати в собі риси того й іншого" (наприклад, конкурс краси)
Міфологічна модель права
Право – це обряд. Здійснення права є ритуальне дію, сенс якого перевищує поставлені проти нього практичні мети. Ритуал існує всередині міфологічного
Раціональна модель права
Право служить засобом досягнення цілей, які людина ставить собі. У юридичній літературі більша увага приділяється саме цій моделі права, оскільки її дослідження дає політично
Цінність права
Сучасна юридична література не відчуває нестачі у твердженнях про необхідність ціннісного ставлення до права, без чого неможливе становлення громадянського суспільства та поваги до особи
1. Права людини: філософський, політичний та юридичний зміст В основі визнання невід'ємних прав особистості лежить філософська ідеяабсолютної цінно
Проблема гуманізму у праві
Людина – істота духовна, здатна до трансцендентного. Він постійно веде боротьбу із ситуацією, яка обмежує його буття. Щоб зберегти кінцеве, він змушений прагнути нескінченного. Чт
Злочин і кара
Щоб здійснити виправно-виховний вплив на особистість людини, треба насамперед відмовитися від ярлика суспільно небезпечної особистості. У межах каральних відносин це неможливо.
Специфіка російського праворозуміння
Спроби, що посилюються останніми роками, знайти нову політико-правову ідеологію, яка б послужила консолідації суспільства, свідчать про стан "зовнішності" Росії. Вона – нігд
Філософія, її предмет та призначення
1. Кувакін В.А. Що таке філософія | - М., 1989. 2. Любутін К.А., Пивоваров Д.В. Проблеми науковості філософії та "контрфілософія" / / Філософські науки. - 1989. - №
Філософська картина світу
1. Ахундов Р.Ф. Концепція простору та часу. - М., 1982. 2. Гумницький Г.М. Про два підходи до розкриття змісту поняття "матерія", "свідомість" //
Свідомість як філософська проблема
1. Андрєєв І.Л. Походження людини та суспільства. - М., 1988. 2. Веліхов Є.К., Зінченко В.П., Лекторський В.А. Свідомість: досвід міждисциплінарного підходу// Питання філософії. - 1988.
Право в людському вимірі
1. Кузнєцов Е.В. Філософія права у Росії. - М., 1989. 2. Молчанов А.А. Правова культура у соціальному житті: питання методології // Правознавство. - 1991. - №1. - С.69-73. 3. Нено
Система(з грец. - «Складений з частин») - це сукупність елементів, що перебувають у відносинах і зв'язках між собою і утворюють певну цілісність і єдність. Поняття системи відіграє велику роль у всіх сучасних науках. У середині XX століття вже йшлося про системний підхід до дослідження будь-якого наукового об'єкта як загальнонаукового принципу. Йшла розробка загальної теорії системи. Засновник: Людвіг фон Берталанфі (1901 – 1972), з 1949 р. жив та працював в Америці та Канаді. 1968 р. вийшла книга «Загальна теорія систем. Підстави, розвиток, застосування». Ціль – розробка математичної моделі системи взагалі. У основі лежить уявлення про ізоморфізм, тобто. подібність, подібність до будови будь-якого об'єкта. Системне бачення світу – характерна риса сучасної науку й філософії, тобто. весь світ – ієрархія підпорядкованих систем.
Основні поняття системного підходу: система; структура; елемент; взаємодія; середовище; субстанція; функція.
Розрізняються системи відкриті та закриті, статичні та динамічні, більш і менш складні, гомогенні (однорідні) та гетерогенні (різнорідні), природні та штучні, первинні та вторинні, що саморозвиваються та розвиваються, матеріальні та ідеальні та ін.
У будь-якій системі є одиниці, що здійснюють функції двоякого роду. Одні елементи реалізують внутрішньосистемні зв'язки, інші здійснюють зв'язок даної системи із системою вищого порядку, що є її середовищем. Наприклад, повнозначні слова з їхньою номінативною функцією здійснюють зв'язок мови з екстралінгвістичною середовищем. А службові слова здійснюють зв'язок усередині системи.
Кожна система характеризується набором ознак:
1) Властивість цілісності. Цілісність системи забезпечується системоутворюючими властивостями та ознаками.
2) Сукупність внутрішньосистемних зв'язків створює структуру об'єкта. Структура системи може характеризуватись як по горизонталі, так і по вертикалі. Наявність вертикальних відносин зумовлює членування системи рівні (ранги, яруси, підсистеми).
3) Для того, щоб створилася вертикальна структура, щоб реалізувалася система систем (мова), необхідно, щоб елементи, що становлять систему, мали властивість неоднорідності. Елементи кожного більше високого рівняповинні мати нову, більш складну якість.
4) Важливе властивість будь-якої системи – дискретність: кожному рівні можна і треба вичленяти граничні одиниці, тобто. нечленовані далі цьому рівні (на фонемному рівні – фонема, на морфемному рівні – морфема тощо.)
Властивості одиниць системи бувають трьох видів: системоутворюючі; системопридбані; системонейтральні.
Т.П. Ломтев пояснює це на прикладі мінімальної сім'ї із двох осіб.
Структура(Від латів. «Будівництво») - це невід'ємна властивість всіх систем. Кожна система має свій певний устрій, організацію, упорядкованість елементів. Інакше висловлюючись, структура – це сукупність внутрішніх зв'язків між елементами. У науковій теорії та практиці перехід від опису до пояснення, від явища до прихованої сутності пов'язаний із усвідомленням структури об'єкта, що досліджується.
В історії науки з першої половини XX ст. стало актуальним поняття структуралізму. Це науково-методологічна орієнтація, що висуває завдання наукового дослідження виявлення структури об'єкта. Це новий спосіб мислення, вищий рівень пізнання. Вперше структуралізм реалізувався у лінгвістиці (Ф. де Соссюр, школи структуралізму), у психології, літературознавстві, теорії музики. Структуралізм - це розуміння того, що окреме, приватне існує як член певної системи і що форма існування кожного елемента залежить від структури цілого та від законів, які керують ними.
Системний підхід як загальнонауковий принцип був підготовлений рядом великих наукових досягнень у різних галузях знань. У розкритті принципу системності світу, саме неорганічної природи, важливу роль відіграла Періодична система хімічних елементівД.І. Менделєєва. У системність органічного світу великий внесок вніс Ч. Дарвін. Системність суспільства – роботи Ф. Енгельса. У 1839 р. відкрито клітинну будову організму Шваном та Шлейдером.
Система – це сукупність елементів, організованих певного типу структурою. Структура – це невід'ємний атрибут системи, важливе, але з єдине властивість системи. Структура реалізується у багатьох відносинах і зв'язків між елементами системи в синтагматичних і парадигматичних аспектах, соціальній та інших. Таким чином, між системою та структурою можна бачити відношення частини та цілого.
Розглядаються проблеми системного мислення з урахуванням тензорного підходу. Робиться спроба дати визначення поняття "система", а також визначити властивості, якими повинен мати об'єкт, щоб його можна було назвати системою.
Поняття "система" використовується та вивчається вже давно і практично у всіх сферах діяльності людей. Особливий інтерес до нього був виявлений у 60-80 роки, коли з'явилися основні роботи із загальної теорії систем. Однак, більшість сучасних авторів зазначає, що досі немає методик не лише синтезу, а й аналізу систем, які можна було б застосовувати у будь-якій галузі діяльності. У деяких публікаціях робиться висновок про безглуздість спроб дати визначення системі. На наш погляд, складність проблеми не повинна зупиняти людей на дорозі дослідження такого цікавого явища та поняття, як система.
Системному мисленню властива внутрішня суперечливість, яка проявляється у парадоксі цілісності та парадоксі ієрархічності. Парадокс цілісності передбачає, що з аналізі системи її необхідно розчленувати, та заодно зникають властивості цілісності системи. Парадокс ієрархічності полягає в необхідності опису системи як елемента надсистеми і т. д. У свою чергу, для опису системного мислення як такого, так само доводиться використовувати несистемні поняття.
Незважаючи на ці труднощі, ідеї системного підходу широко використовуються в соціально-економічній, політичній, військовій сферах, біології, психології, обчислювальній техніці, теорії інформації, лінгвістиці і т.д.
Основні ідеї системного підходу були представлені у працях відомих вчених О.О. Богданова, Л. Берталанфі, Н. Вінера, В.І. Садовського, М.І. Сєтрова, Г.П. Мельникова, М. Месаровича та Я. Такагари, К. Боулінга, Ю.А. Шрейдера, Ю.А. Урманцева, А.І. Уемова та ін.
У завдання цієї статті не входило детальне обговорення всіх публікацій, присвячених сутності систем, тому автор просить вибачення всім, чиї роботи в даному тексті не згадані.
Найбільш повний критичний аналіз публікацій із загальної теорії систем наведено в А. Гринь, за допомогою якого ми виділимо основні протиріччя щодо системи, зокрема, з аналізованих робіт випливає, що основними ознаками системи є:
1) наявність цілісної структури, що забезпечує системі нові інтеграційні якості;
2) чітко фіксоване положення елементів по відношенню один до одного та цілого;
3) існування мети чи функціональної спрямованості;
4) ієрархічна структура.
А. Гринь показав, що в загальному випадку система може не мати жодну з цих ознак, тому що структура системи може бути невизначена, а отже, не можуть бути зафіксовані її елементи, система може бути нецілеспрямована і не мати певної функції. На його думку, функціонально-структурне визначення системи не є конструктивним. Найбільш загальне визначення системи можна знайти у Н. Вінера, зокрема, він вважає, що сенс системного підходу полягає в ідеї "чорного ящика", дослідження якого здійснюється шляхом вивчення його реакцій на впливи, що на нього надаються.
А. Гринь до системних ознак відносить: граничність системи, відкритість, т. е. потоковість, маючи на увазі, що через систему протікають різні види потоків (системоутворюючі потоки) і, нарешті, якісна неповторна зміна в системоутворюючому потоці на вході та на виході системи. Ідентифікація потоків та визначення системних кордонів є нетривіальним завданням при системному підході.
С.І. Маторин зазначає, що великим недоліком системного підходу і те, що метод аналізу системи визначається як метою аналізу, а й суб'єктивним рішенням аналітика, т. до. даний спосіб апріорно не визначено. Аналогічна проблема виникає при синтезі системи (складання частин цілого), тому що відсутні формальні операції над безліччю частин, хоча декларується, що при з'єднанні частин утворюється нова властивість (системний ефект, як властивість цілого). С.І. Маторин пропонує наступне визначення системи, як функціонального об'єкта, функція якого обумовлена функцією об'єкта вищого ярусу, тобто надсистемою. Функція системи проявляється, насамперед, у функціональних зв'язках цієї системи коїться з іншими системами, складовими її навколишні умови у певній надсистемі. При цьому сама система складається з функціональних об'єктів нижчого ярусу (підсистем (елементів), що становлять її субстанцію), що створюють своїми функціональними зв'язками її структуру та підтримують функцію (функціональні зв'язки) системи. Зв'язок ж розглядається як обмін між системами та деякими елементами, що являють собою субстанції певних глибинних ярусів пов'язаних систем. С.І. Маторин розвиває, так звану, функціональну системологію, особливістю якої є відносини підтримки функціональної здатності цілого і незведені до відносин між множинами та неописувані теоретико-множинними засобами.
І.В. Прангішвілі вважає, що системний підхід є сукупністю методів і засобів, що дозволяють досліджувати властивості, структуру та функції об'єктів, явищ або процесів, представивши їх як системи з усіма складними міжелементними взаємозв'язками, взаємовпливом елементів на систему і на навколишнє середовище, а також впливом самої системи її структурні елементи. На думку І.В. Прангішвілі та В.І. Садовського існують чотири основні ознаки, якими повинен мати об'єкт, явище або окремі грані (зрізи), щоб їх можна було вважати системою. До них відносять: ознака цілісності та членності об'єкта; ознака стійких зв'язків між елементами системи; ознака наявності інтегративної (системної) властивості; ознака організації систем, що розвиваються. За класифікації систем І.В. Прангішвілі пропонує використовувати субстанційну ознаку, за якою виділяють чотири класи систем: штучні, природні, ідеальні (концептуальні) та віртуальні системи.
На наш погляд, поняття системність у більшості системних підходів або підміняється поняттям структурність, або функціональність, або якісність. Широко використовуються цих цілей такі поняття як цілісність, развиваемость, інтегративність тощо. п. На думку, найбільш підходящим методологічним інструментом щодо систем є тензорная методологія , а наше бачення тензорного підходи до систем наведено в .
Існують два погляди на системи. Один - статичний, у якому розглядаються процеси, які у системі, інший - динамічний, що включає у собі ці процеси. Процеси в системах - це потоки одних величин під впливом інших величин, які у деяких шляхах, утворених компонентами структур цих систем.
А.Є. Петров зазначає, що немає математичного апарату, який би одночасно структуру і метрику (функцію). Однак, електричні ланцюги та їх описи, найбільш підходящий спосіб моделювання ланцюгів (структур) та процесів, одночасно. Процеси в електричних ланцюгах добре моделюються законом Ома, а структура ланцюгів – описується законами Кірхгофа. У тензорному підході під простором розуміється не безперервний геометричний простір, а простір-структура, яка дискретна і складається з компонентів структури. Набори шляхів у цих структурах використовують як системи координат, а зміни структури чи вибір іншого шляху розглядаються як перетворення координат. У цьому тексті керуватимемося такими принципами:
Фізичної абстракції: будь-який елемент універсу Всесвіту незворотно рухається у часі разом із Всесвітом, щодо у просторі (геометричному) та в універсі (приналежності) Всесвіту;
Додатковості: елементи універсу Всесвіту крім корпускулярної природи мають хвильову властивість і властивість складності (самоорганізації);
Відображуваності: елементи універсу Всесвіту мають властивість відображення, як у самих собі, так і в інших елементах даного універсу та інших універсах Всесвіту.
На наш погляд, дискретність - властивість одиничного, як первинного по відношенню до загального, при цьому дискрети (корпускули) не можуть накладатися один на одного; безперервність - властивість цілого, як первинного стосовно його частин (квантам), у своїй частини (кванти) можуть накладатися друг на друга, т. е. частково чи повністю включатися друг в друга. Складність - властивість динамічної організації, як первинної стосовно її членам (простому), а поділ складного на прості члени призводить до зникнення складного, наприклад, розчленування мозку з його функціонального дослідження неспроможна дати результату.
Відповідно до принципу відображення Всесвіт пізнаваний, і пізнання здійснюється шляхом чуттєвого сприйняття, відображення в людському мозку та логічної інтерпретації та пояснення сутності елементів універсу Всесвіту. У зв'язку з цим можна сформулювати пізнавальні принципи:
Системний: елементи універсу Всесвіту розглядаються як система, якщо до неї входять, як мінімум, два елементи з різних універсів Всесвіту, що продукують властивість, яка відсутня у кожного елемента окремо, а також зберігається властивість приналежності до своїх універсів; - логічний: елемент універсу Всесвіту, що розглядається як предмет дослідження, повинен мати триєдині властивості: достатність, необхідність і зв'язність.
Якщо ми вводимо поняття "система", то воно згідно з відомим принципом "бритви Оккама" не повинно зводитися до термінів, що вже використовуються, а мати свій унікальний зміст. Для цього необхідно розділити поняття "об'єкт" та "система", що є непростим завданням, тому що поняття "об'єкт" не менш складне, ніж система.
А.І. Уємов вважає, що річ, предмет та об'єкт є синонімами. Він наводить аналіз цих понять у літературі та зіставляє їх із поняттями тіло, окремість, індивідуальність. У традиційному розумінні поняття "річ" збігається з поняттям "тіло", а під "тілом" розуміють річ, що має кордон (обсяг), яку визначають окремістю в геометричному просторі. Традиційне розуміння речі та тіла призводить до серйозних труднощів, наприклад, відомий парадокс із кораблем Тесея, в якому послідовно замінюють усі дошки. Сучасна фізика довела, що класична просторово-тимчасова безперервність не поширюється світ частинок. У квантовій (хвильовій) фізиці рух, як однієї частинки, так і їх сукупності, не може бути визначений, а лише представлений деяким утворенням, що має певну щільність і ймовірність виявлення частинок. Звідси випливає, що та сама річ може бути одночасно в різних місцях, а різні речі одночасно в одному місці, що суперечить здоровому глузду. А.І. Уемов на цій підставі вважає, що просторово-часовий критерій не є достатнім для індивідуалізації однакових речей у сукупності. Він вважає, що з відділення речей друг від друга необхідно використовувати якість речей. Поняття якісної межі речей сформульоване Гегелем. У якісно однорідному середовищі немає сенсу виділяти будь-які її частини. З іншого боку, якісно різні речі, наприклад, електромагнітне та гравітаційне поля взагалі можуть не мати меж у просторі. А.І. Уємов розвинув поняття речі до поняття система, зокрема, що річ (об'єкт) – система якостей, а різні речі – це різні системи якостей. Він вважає, що система - це будь-який об'єкт, у якому має місце якесь відношення, що має заздалегідь фіксовану властивість. Таким чином, для ототожнення двох речей немає необхідності порівнювати всі їхні точки, а достатньо порівняти їхні межі. Якщо межі речей перетинаються, то вони невиразні та тотожні. При цьому тут маються на увазі не лише просторово-часові кордони, а й якісні. Зміни кількісні, просторово-часові, якщо вони не призводять до якісної (істотної) зміни речі, не призводять до зникнення тотожності.
Так само, як ми розрізняємо частини простору чи інтервали часу, А.І. Уемов розрізняє частини якості речей чи системи якостей. Наприклад, електричну та магнітну складові електромагнітного поля він розглядає як особливі речі, що становлять підсистеми однієї системи якостей. Він вважає, що дві речі тотожні, тобто є однією річчю, якщо будь-яка зміна якості, що перетворює одну з них, перетворює і іншу, тому підтримує принцип нерозрізненості як основу для ототожнення речей. Поняття якості речі відносно, тому що якщо до універсу "вода" віднести будь-які стани води, тоді сукупності льоду і води в замкнутому обсязі визначатиме узагальнену якість об'єкта.
Тотожність у діалектичному розумінні також відносно, воно містить момент відмінності. А.І. Уємов наводить, приклад: малолітній злочинець після виправлення в колонії Макаренка, з фізіологічного погляду одна й та сама людина, але в соціальному плані це зовсім різні люди. Він вважає, що якісне розуміння речі дозволяє його використовувати і для ідеальних речей, до яких відносить системи ознак відображень об'єктивно існуючих якостей. З іншого боку, абстрактні сутності, наприклад, такі як процес, в якісному розумінні також є такими речами, як, наприклад, стілець.
Терміни "річ" і "якість" з часів Гегеля зазнали суттєвих змін і вже не відповідають змісту самих понять, які були ними названі. На наш погляд, на даному етапі розвитку суспільства необхідно надати цим поняттям нові терміни. Протиставлення просторово-часових та якісних властивостей речей некоректне. Триєдність просторово-часового матеріального феномена проявляється у триєдності тимчасових, просторових та елементних властивостей. У свою чергу, елемент універсу Всесвіту можна розглядати як триєдність властивостей носія, сукупності "якостей речі" або, на наш погляд, предметних властивостей та властивостей "комуніканта", тобто тих властивостей зв'язків, які складаються щодо даного елемента. Носій об'єкта - матеріальний чи (і) речовий об'єкт, на (в) якому відображається або відображається реальний або (і) ідеальний або (і) абстрактний об'єкт. Предмет об'єкта - як мінімум, одна істотна властивість об'єкта. Комунікант об'єкта - як мінімум, одна властивість зв'язку, що виникає в оточенні об'єкта щодо самого об'єкта. В даний час слово "якість" має багато значень, але найбільш поширене значення відноситься до якості продукції, тому під філософською категорією "якість" розумітимемо наступне. Якісні властивості, на нашу думку, - це предметні (істотні) властивості, які об'єктивні за своєю сутністю, але і суб'єктивні, тому що вибираються дослідником виходячи зі своїх цілей.
Різні дослідники однієї й тієї ж елемента чи об'єкта можуть спостерігати їх у різних оточеннях і з різних боків, наприклад, один спостерігач може вивчати лише структурні властивості, а інший - лише функціональні. Люди, навіть відомі об'єкти, сприймають неоднозначно, наприклад, коло, намальоване на площині, сприймається еліпсом, якщо дивитися на нього під косим кутом. Колір кольорового об'єкта змінюватиметься залежно від кольору світла, яким опромінюється цей об'єкт, тому властивість об'єкта - результат прояви зв'язку, як мінімум, двох елементів. Якщо ж врахувати, що об'єкт та його властивість вибирається суб'єктом, тоді властивість - це потенційна можливість продукувати відгук певного типу у суб'єкті. З іншого боку, властивість кольору є властивістю універсу всіх кольорів. Відомо, що колірний спектр моделюється у вигляді стандартизованого універсу (каталогу) кольорових пластинок, в якому є дискретна сукупність певних колірних відтінків, за допомогою якої і визначається колір конкретних елементів.
При будь-якому теоретичному розгляді деяких питань завжди створюється ідеалізована модель реальних процесів, явищ або ще спрощеніша модель їх реальних компонентів, як правило, при цьому оперують з поняттям "об'єкт дослідження". Робиться це з метою виявлення суттєвих понять та їх зв'язків, за допомогою яких можна отримати деякі залежності, у тому числі кількісні, що використовуються в практичній діяльності. Елементам, об'єктам та його властивостям ставляться у відповідність певні терміни та даються їх визначення, які мають поняття. Під "поняттям" розумітимемо абстрактний об'єкт, тобто індивідуалізована безліч функціональних властивостей і зв'язків між ними, на яке відгукується суб'єкт. Виходячи з принципу відображення елемент відображається в самому собі, а також в інших елементах, тому властивість відображення проявляється у вигляді ідеальних і абстрактних елементів, які являють собою, відповідно, відображення реальних (матеріально-речових) елементів і відображення відображення, тобто відображення елементів, які реально не існують. Таким чином, можна виділити окрім реальних елементів, ідеальні та абстрактні.
Реальний об'єкт дослідження є деяким відображенням реального елемента універсу Всесвіту або як його ще називають "шматка дійсності". Цей об'єкт може відображати або сам себе, тобто бути даним елементом, або відображати щось відмінне від даного елемента і, нарешті, відображати відображення. Як правило, якщо об'єкт відображає не сам себе, а деякі реальні елементи, цей об'єкт називають ідеальний об'єкт. Якщо об'єкт відображає відображення, т. е. елементи реально, такі об'єкти називають абстрактними. Відображення необхідно розглядати у двох іпостасях, як процес відбиття та як продукт процесу відбиття. З іншого боку, відображення необхідно відрізняти від відображення. Відображення, як продукт процесу відбиття, отчуждаемо від цього, що відбиває, але з отчуждаемо від цього, у чому відбивається, т. е. носія отражения. Наприклад, відображення в мозку людини є якийсь інтелектуальний продукт думки, але не виражений у вигляді слова, жесту, звуку і т.п. Відображення ж відчужується від відображення, тому що воно, наприклад, може бути виражено (проявлено) на іншому носії. Відображення можна віднести до інформаційного продукту, який або відображає сам себе, або щось відмінне від самого себе, або відображає відображення. У цьому сенсі втілення є відображення у вигляді деякого матеріального (матеріалізованого) продукту, що існує у вигляді носія, що відчужується від суб'єкта, і втілює інтелектуальний продукт, виражений суб'єктом.
Коли дослідник індивідуалізує і описує об'єкт, фактично поміщає їх у категорійний простір і виділяє набір деяких категорій, у межах перетворень яких, визначає властивості об'єкта. При цьому дослідника цікавить не зміна самого об'єкта (передбачається, що він залишається незмінним у процесі руху), а зміна його уявлення через простіші об'єкти або компоненти, які можна розглядати як деякі властивості об'єкта, виражені елементарними носіями цих властивостей. Таким чином, розкладання об'єкта на складові його категорійні простіші об'єкти можна трактувати як уявлення об'єкта в приватній системі координат деякого категорійного простору, причому набір компонентів цього простору може не утворювати вектор, а осі координат можуть представляти несумірні величини. Назвемо цей простір - категорійний Всесвіт. Простір аналізованого Всесвіту не є геометричним, розмірності осей координат у ньому неоднакові, і по кожній категорійній осі можна побудувати свій аналогічний категорійний Всесвіт. Наприклад, координату світової лінії L у тривимірному категорійному просторі (L, T, G) можна подати у вигляді трійки координат (X, Y, Z) у звичайному геометричному просторі L>(X, Y, Z), де T - час, G - Елементність універсу Всесвіту. Всесвіт - невизначений термін, що називається самоочевидний навколишній і Всесвіт, що знаходиться в нас. Універс Всесвіту - елементарна властивість власності Всесвіту (елемент Всесвіту). Елемент універсу Всесвіту - елементарна властивість приналежності до універсу Всесвіту (елемент елемента Всесвіту). Елементність - властивість бути елементом певної сукупності (універсу) чи невизначеної сукупності (Всесвіту). Елемент – елементарна частина цілого, дискрету загального та член (просте) складного. Відокремленість - властивість відмінності від певної сукупності (універсу), тобто володіння як мінімум однією особливою властивістю, яка відсутня у даного універсу. Приналежність - властивість зв'язності, тобто володіння потенційним або реальним зв'язком, наприклад, елемент може належати самому собі або іншому елементу, а також універсу, наприклад, класу, типу, відображенню тощо, тобто елемент має, хоча б, один зв'язок або одна загальна (узагальнена) властивість із універсом. Універс - відокремлена сукупність елементів, об'єднаних властивістю приналежності (прикордонності) та елементарна складова (приналежність) Всесвіту.
Модель Всесвіту можна представити у вигляді деякого однорідного середовища, що складається з елементів, окремо, з точок. Коли ми виділяємо елемент із середовища, то ми розуміємо, що об'єкт, що представляє цей елемент, повинен складатися, як мінімум, з двох точок, які мають найпростішу структуру (диполь), тому що точка структури не має, а має тільки властивість розташування, якщо не брати до уваги тимчасове властивість і властивість приналежності. На відміну від категорійної точки, реальна точка, крім того, має геометричні, кінематичні та основні механічні властивості.
Тому, коли з середовища індивідуалізується реальний елемент, він є фізичним індивідом - безліч з двох або більше реальних точок, що займає певний обсяг в геометричному просторі в певний момент або проміжок часу. Під "реальним елементом" будемо розуміти матеріально-речовий елемент, що має речову (корпускулярну) природу, тобто тіло, що займає певний геометричний простір, що має масу спокою та інерції і зафіксоване спостерігачем у певний час або (і) має матеріальну (хвильову, квантову) природу, тобто не володіє фіксованим тілом, наприклад, електромагнітне випромінювання і т.п.
Під "індивідом" (функціональним) відповідно будемо розуміти безліч властивостей, на які відгукується суб'єкт А в оточенні вибору S, якщо: 1) це безліч властивостей практично напевно продукують відгук R з боку А S; 2) усунення будь-якої властивості з цієї множини знижує ймовірність R з боку А в S практично до нуля; 3) ніяка інша безліч властивостей не задовольняє умовам 1) та 2). Відгук, наприклад, елемента (X) - подія, що відбувається з X, спродукована X та іншою подією.
У зв'язку з тим, що не існує єдиного підходу до понять "ознака, властивість, об'єкт", розглянемо їх з метою однозначного тлумачення в даному тексті. Хоча ми вважаємо, що властивість елемента є щось таке, що належить даному елементу незалежно від його спостерігача, проте, у функціональному сенсі, під властивістю мається на увазі те, як може вплинути на спостерігача за певних обставин. Ми помічаємо тяжкість тіла, якщо на його підйом потрібно певних зусиль або якщо, помістивши це тіло на ваги, ми побачимо відхилення стрілки і тим самим відгукнемося на його вагу. Хоча конкретні властивості об'єктивні характером, вони водночас суб'єктивні, оскільки вибираються відповідно до інтересами дослідника. Під "властивістю" розумітимемо потенційну можливість продукувати відгук певного типу в суб'єкті в даному оточенні вибору. Вважатимемо, що властивість як категорія складається з ознак, власне властивостей і патернів, так в англомовній літературі називають певний вид властивостей. Властивість - прояв зв'язку, дії чи взаємодії, як мінімум, між двома елементами, яке невіддільне від елемента, що вивчається і яке є потенційним продуцентом відгуку вивчаючого суб'єкта на цю властивість. Ознака - це вироджена властивість або властивість властивості, яка може продукувати структурні зміни в характерному відгуку суб'єкта. Власне властивість - це сукупність, як мінімум, трьох ознак, необхідної, достатньої ознак та ознаки зв'язності, щоб продукувати функціональні зміни у характерному відгукі суб'єкта. Паттерн - невизначена сукупність ознак, яку функціонально відгукується суб'єкт серед вибору, але не завжди, а лише за певних обставин (умовах). Атрибут - властивість, яка має кількісної характеристики, наприклад, принцип дії якогось пристрою.
Будь-який реальний об'єкт матеріально-речовинної природи повинен мати тимчасові (кінематичні), просторові (геометричні) та матеріально-речові (механічні) властивості, а також властивості, представлені їх функціями, зокрема, фізичними та морфологічними. До фізичних властивостей можна віднести температуру об'єкта, оскільки її можна уявити через середньоквадратичну швидкість точкових частинок об'єкта. До механічних властивостей відноситься маса спокою та інерції, швидкість, прискорення об'єкта. До морфологічних властивостей відносять безліч фізичних властивостей, кожна з яких є однією і тією ж функцією тих самих тимчасових, просторових і механічних властивостей, значення яких лежать в інтервалі І±К, де І - значення на шкалі вимірювання, а К - деяке значення більше за нуль на цій шкалі. Коли кажуть, що у двох тіл однакова температура, під цим мають на увазі, що значення температур тіл потрапляють в один інтервал температур (скажімо 70±0,5°).
Під "об'єктом", зазвичай, розуміють структурне поняття елемента, воно характеризує його структурні властивості, т. е. геометричні, кінематичні, основні механічні, фізичні чи морфологічні властивості чи сукупності цих властивостей. Об'єкт - сукупність об'єктивних та суб'єктивних властивостей елемента універсу Всесвіту, який може бути індивідуально описаний та досліджений. Об'єкт дослідження береться з певного оточення (середовища, речової обстановки) і тому має досліджуватися в аналогічному оточенні. Поняття об'єкта та оточення відносні. Можна оточення вважати об'єктом, а об'єкт - оточенням. До оточення відносять об'єкти, які не входять до досліджуваного об'єкта, проте зміни в оточенні можуть продукувати зміни в об'єкті і навпаки. Об'єкт і як відображення елемента універсу Всесвіту проявляється у вигляді зв'язку, як мінімум, між двома властивостями елемента або елементів і який навмисно вибирається і розглядається суб'єктом як сукупність властивостей і є потенційним продуцентом відгуку суб'єкта на цей елемент.
Реальний об'єкт можна розкласти на такі категорійні складові проекції:
Вироджений реальний об'єкт, який відображає саму себе або конкретний реальний елемент (зразок);
Власне реальний об'єкт, що репрезентативно відображає конкретну сукупність реальних елементів;
Типовий реальний об'єкт, який відображає типовий представник невизначеної сукупності реальних елементів.
Ідеальний об'єкт можна розкласти на такі категорійні складові проекції:
Вироджений ідеальний об'єкт, який відбиває конкретний реальний об'єкт;
Власне ідеальний об'єкт, який відбиває сукупність реальних об'єктів, чи узагальнений об'єкт чи концепт;
Абсолютний ідеальний об'єкт, який відображає реальний об'єкт, але має нереальні властивості, наприклад, абсолютно тверде тіло, або вільний об'єкт, тобто не пов'язаний ні з чим.
Абстрактний об'єкт або об'єкт думки (ноумен) можна розкласти на такі категорійні складові проекції:
Вироджений абстрактний об'єкт, який відбиває відбиток реального об'єкта, наприклад, символ лева;
Власне абстрактний об'єкт, який відображає щось реальне, що не існує, наприклад, богиня Афродіта або абстракт;
Абсолютно абстрактний об'єкт, який відображає невідомо що.
З поняттям "об'єкт" тісно пов'язане поняття "структура". Структура (структурна властивість) - принаймні дві пов'язані властивості об'єкта, що забезпечують його цілісність, спільність, складність, і характеризують взаєморозташування і зв'язок (будова) сукупності елементів (вузлів), що входять до структури. Вузол структури (вузлова властивість) - елемент структури або, принаймні, одна властивість зв'язку, наприклад, ізольований магніт має силові лінії, які замкнуті на нього самого.
При описі об'єктів широко використовується поняття "склад". На наш погляд, об'єкт крім структурних властивостей має доменні властивості. Домен (доменна властивість) - елемент об'єкта, що характеризує фізичні, хімічні, біологічні, психічні, соціальні, логічні властивості тощо властивості об'єкта. Склад (властивість складу) - безліч доменів (інгредієнт), що входять до об'єкту. Інгредієнти - стандартизована множина елементів, які можуть входити до складу об'єкта.
Об'єкти вивчаються, зазвичай, з урахуванням дослідження окремих об'єктів. Окремий об'єкт - об'єкт, що відображає конкретний елемент універсу Всесвіту і має властивості носія, предмета та комуніканта, а також має ім'я та значення. Ім'я об'єкта - ідентифікатор, що присвоюється об'єкту, щоб відокремлювати об'єкт від інших об'єктів. Значення об'єкта - як мінімум, одне значення на щонайменше одній шкалі порівняння (найменування, порядку, вимірювання).
Об'єкти часто характеризуються наявністю багатовимірності, слабовивченості та унікальності, відсутністю деяких факторів, що визначають їх стан та поведінку. Інформація про такий об'єкт фіксується як сукупність описів властивостей виділених одиниць спостереження. Як такі одиниці можуть фігурувати окремі об'єкти, сукупності об'єктів або потоки об'єктів. Зазвичай окрему одиницю дослідження, незалежно від її конкретної природи, називають "об'єкт".
Властивості об'єктів вивчають за допомогою процедур вимірювання, коли кожному об'єкту ставляться у відповідність деяке значення, рівень, градація, характеристики показника, параметра, що виражає цю властивість, у тому числі, і у вигляді властивості зв'язності, тобто зв'язків між об'єктами за даною властивістю . Як правило, при аналізі даних будь-яких об'єктів, здійснюється аналіз значень показників, що описують властивості розглянутої множини об'єктів. Серед завдань аналізу даних, представлених у вигляді трьох таблиць (таблиця сполученості властивостей, таблиця об'єкт-властивість та таблиця зв'язності об'єктів (об'єкт-об'єкт)) виділяють оцінку зв'язків між властивостями, оцінку зв'язків між об'єктами, класифікацію об'єктів, конструювання нових агрегатованих властивостей (факторів) , які більш компактно та раціонально описують поведінку об'єкта.
Основною таблицею є таблиця об'єкт-властивість, у якій рядки таблиці відповідають об'єктам, а стовпці – властивостям. На перетині i-рядка і k-стовпця міститься значення k-властивості, прийняте їм на i-му об'єкті. У випадку об'єкт заданий номером i=1…n, а значення властивостей - x1, x2…xn. Кожна властивість xk матеріалізується у таблиці через об'єкт. Така таблиця може бути транспонована, тобто в ній можна поміняти рядки в стовпці і навпаки, якщо в таблиці представлені значення, отримані для одних і тих самих об'єктів у різний час.
Якщо позначити безліч об'єктів R, які кількість N, то під властивістю X розуміється відображення X:R>Bx, що ставить у відповідність кожному об'єкту i?R його значення x(i), що належить безлічі значень Bx властивості X.
Безліч значень Bx може мати різну природу. Наприклад, якщо значення властивості являють собою літери алфавіту, такий тип властивості називається номінальний, класифікаційний або в шкалі найменувань. І тут кожному значенню чи імені S?Bx відповідає група x-1(s)=(i/x(i)=s). Якщо властивість задає якусь упорядкованість, його називають ранговим чи порядковим. Якщо впорядкування немає напрями, такі властивості називають властивостями схожості .
Розгляд лише структурних та доменних властивостей не є конструктивним, коли необхідно дослідити об'єкти, структура та доменний склад яких невідомий. У зв'язку з цим, Н. Вінер запропонував вивчати лише функціональні властивості об'єкта у вигляді системи або "чорної скриньки". Однак, в інших випадках структура відома і при цьому безперервно перебудовується, що природно впливає на функції об'єкта. У багатьох випадках людині необхідно керувати цією структурою та функціями об'єкта, щоб не отримати шкідливого впливу на навколишнє середовище. У цьому вся аспекті розглянемо, так звану, проблему причинності і важливі особливості різних видів зв'язків. Зв'язок (властивість зв'язку) - сили та взаємодії, що зумовлюють існування, як мінімум, двох елементів, тобто можливість впливу одного елемента на інший.
Зв'язок виникає з певних природних чи штучних сил взаємодії. При цьому ми можемо виділити зв'язок між двома станами (тимчасовими властивостями) одного об'єкта в часі (причина-наслідок) або зв'язок між двома об'єктами в геометричному просторі, наприклад, за рахунок сили гравітаційного тяжіння або зв'язок між елементом і його універсом. У соціальних системах зв'язок виникає під дією певної волі суб'єктів з певною метою та відповідно до певної логіки. Зв'язок універс-елемент є потенційно оборотним, тому що елемент може бути універсом. У геометричному просторі взаємодія потенційно оборотна і проявляється у вигляді зв'язку вплив-явище та явище-вплив. Тимчасовий причинно-наслідковий зв'язок, на відміну двох вищеописаних, є незворотною, як і раніше, що одне й теж явище повторюється, воно повторюється у різні інтервали часу.
Під "функцією" будемо розуміти властивість продукування чогось, як властивість функціонального класу, наприклад, сонячний годинник і пружинний годинник утворюють клас, властивістю якого є властивість продукування - вказівка часу, хоча структурно вони різні. Функція, - як мінімум, одна властивість, що характеризує вплив, вплив одного об'єкта на інший, у тому числі, на самого себе, і що забезпечує появу будь-якого результату (зміни або відсутність такого) або досягнення будь-якої мети. Наприклад, холодильник призначений для транспортування в часі, без істотної зміни продуктів харчування, а функція автомобіля полягає в транспортуванні дорогами в геометричному просторі з пункту А даного середовища в пункт В і, нарешті, в просторі приналежності можна виділити перетворювачі, функції яких входить перетворення одних станів об'єктів в інші (соковитискач продукує сік із фруктів та овочів, електромагнітний контур перетворює енергію електричного джерела в електромагнітні коливання та випромінювання).
Таким чином, функціональна властивість характеризує здатність перетворювати один стан в інший, тобто встановлює відповідність між двома станами одного об'єкта або між двома об'єктами (до перетворення і після перетворення). Стан, наприклад, елемента у певний час - безліч істотних властивостей, якими елемент має у цей час. Подія - зміна принаймні однієї структурної та функціональної властивості протягом періоду часу певної тривалості. Існування елемента універсу Всесвіту має на увазі те, що даний елемент належить певному універсу, в окремому випадку, наприклад, що даний елемент є продуктом продуцента, наприклад, один і той же елемент може бути представлений гусеницею, лялечкою та метеликом. Перетворення об'єкта можливе лише до того часу, поки яке його властивість залишається незмінним. Якщо всі властивості об'єкта змінилися, то сталося перетворення одного об'єкта на інший. Таким чином, функція - це властивість процесів, що протікають в об'єкті або процесів взаємодії поза об'єктом з іншими об'єктами і оточенням.
На наш погляд, можна виділити три категорійні проекції функціональних перетворень: 1) вироджені, тобто перетворення чи зміни, що відбуваються у самому об'єкті; 2) власне перетворення, що відбуваються над взаємодіючими об'єктами; 3) невизначені перетворення, які можуть статися за певних обставин в об'єкті або в оточенні.
Окремим типом перетворення є відбиток. На наш погляд, до відображення можна віднести: 1) масштабування (самовідображення); 2) дзеркальне відображення, у якому ліве ставати правим; 3) деформація, у тому числі, розриви, за умови сталості деякої величини, що характеризує об'єкт перетворення, наприклад, приналежність до універсу або сталість площі під час поділу плоского квадрата на частини.
Кораблі Тесея з функціональної точки зору однакові, тому що спостерігачеві байдуже, який корабель з двох виконуватиме функцію транспортного засобу. Так як обидва корабля мають однакові структури, то структурно вони теж невиразні. Проте, за складом корабля, щойно буде замінено першу соснову дошку на дубову, корабель вже буде не колишній, а інший. Навіть якщо ми замінимо дошку на соснову, але при цьому кожна дошка матиме свій номер, кораблі Тесея знову будуть різними, тому що їх індивідуальні властивості відрізнятимуться.
Системний підхід включає системне пізнання, тому поняття "пізнання" необхідно включати в системні дослідження. Найбільший внесок у сучасну теоріюпізнання внесли такі вчені як Лок, Юм, Кант, Фіхте, Гуссерль та інші. Дослідження феномена "пізнання" здійснюється за такими шістьма напрямками: філософсько-методологічним, формально-логічним (логіка, кібернетика, штучний інтелект), когнітивним (нейрофізіологічним, нейропсихологічним, когнітивною психологією), історико-культурним, онтологічним та інформаційним. Перші чотири напрями описані у , зокрема, у філософсько-методологічному напрямі виділяють два типи робіт. Метафоричний, у якому пізнання розкривається через метафору та прийоми, що апелюють до інтуїції (Флоренський, Хайдеггер, Делез, Фуко та інші). Другий тип робіт передбачає більш менш структуровані концептуальні схеми пізнання (Локк, Кант, Гуссерль, Рассел, Матуран). Загалом цей напрямок багато авторів називають епістемологією. Другий напрямок також претендує даний термін, у ньому широко використовуються математичні методи. Незважаючи на велику кількість формальних теорій, що пропонують моделі пізнання, все ще існує низка важливих аспектів пізнання, для яких ще не побудовано суворих формальних теорій.
У філософії сформувалося два підходи до процесу пізнання. Перший - класичний, має на увазі об'єктно-суб'єктну схему (суб'єкт>об'єкт і суб'єкт>суб'єкт). Другий - включає не пасивну взаємодію, а активну суб'єкта і об'єкта, тобто пізнає і пізнаване взаємно впливають один на одного (Флоренський, Хайдеггер, Гадмер). Існує безліч областей діяльності людей, де виникають ситуації прямої чи непрямої протидії об'єкту суб'єкту, що пізнає (криміналістика, військові дії тощо). Відомі два взаємопов'язані механізми пізнання - явний (усвідомлений) і неявний (несвідомий). Явний механізм спирається на цілеспрямовану діяльність та можливість вербалізації цього механізму засобами мови. Приховані пізнавальні механізми, своєю чергою, ділять на набуті і вроджені, у своїй вважається, що сприйняття (несвідома категоризація) відбувається лише на рівні прихованих механізмів пізнання.
У. Найссером було запропоновано модель перцептивного циклу, що він розглядає як універсальний принцип взаємодії ментальності з інформацією, отриманої від довкілля. Особливістю даної моделі є дві процедури порівняння, першою з яких є порівняння сенсорної інформації з інформацією, що знаходиться в пам'яті, а другий - когнітивного порівняння на безлічі концептів. За допомогою операцій порівняння та когнітивного порівняння здійснюється орієнтування в реальному світіта системі концептів.
Суб'єкт при порівнянні та виборі дуже часто використовує ірраціональні механізми, не схильні до механізму міркування. Інтуїція, стереотипи, евристики (вроджені та набуті) лежать у багатьох вчинках, але не логічні правила, тому можна погодитися з У. Матураном, що при пізнанні ментальна модель суб'єкта важливіша за інформаційну, що надходить від органів чуття. У когнітології термін " пізнання " став вживатися як процесу формування наукового знання, але й позначення психологічного процесу сприйняття, та був як механізм прийняття рішення, інтерпретації текстів тощо.
У філософії досліджуються два види об'єктів: чуттєво сприймаються людиною та об'єктів, визначених теоретичним шляхом, які принципово сенсорно не сприймаються. Реальні об'єкти сприймаються людьми шляхом вроджених та набутих механізмів, що дозволяють виділяти об'єкти. Крім виділення об'єктів, важливою є репрезентація об'єктів у мові, а також узагальнення об'єктів. Узагальнений об'єкт не є реальним об'єктом і не може мати реальних властивостей, тому властивості узагальнених об'єктів можна описувати за допомогою концептів або властивостей, що представляють узагальнений об'єкт, який може відображати універс, наприклад, клас об'єктів. До узагальнених об'єктів відносять сукупність взаємозалежних об'єктів, що сприймаються суб'єктом як ціле та узагальнених на основі конвенційних механізмів. Наприклад, ніж призначений для різання, однак, ніж є елементом універсу "інструмент", властивості якого визначаються на основі угоди і можуть не мати реальних втілень. З іншого боку, ніж можна віднести до класу "холодну зброю". Категорійний підхід, як універсальний спосіб опису світу, пропонували Арістотель, Кант, Пірс та інші. С.С. Магазов зазначає, що цей підхід є перспективним і в даний час, особливо для опису предметних областей, що динамічно змінюються. У галузі штучного інтелекту цей напрямок отримав назву комбінаторна онтологія. З вищевикладеного можна дійти такого висновку. Різні дослідники одного і того ж елемента універсу Всесвіту можуть відобразити його в різних об'єктах та оточеннях, а також вважати його системою. Для одного дослідника системою може бути сам об'єкт, для іншого - тільки одна властивість об'єкта, щодо якого об'єкт грає роль оточення.
Виникає питання, чи є система лише суб'єктивним поняттям, чи це об'єктивне явище. Суб'єктивний вибір системи на дослідження не заперечує об'єктивного існування самих систем. Сукупності елементів та його оточення можна вважати системою, якщо вони перебувають у динамічному " екологічному " рівновазі. Елементи не "знищують" оточення, а оточення "не пригнічує" елементи, що перебувають у цьому оточенні. Як правило, оточення є якісно відмінними елементами від об'єктів, тобто об'єкт та його оточення - це елементи різних універсів, і при організації системи вони утворюють сукупність, як мінімум, двох елементів з різних універсів. При освіті системи елемент та її оточення не втрачають приналежності до своїх універсам, і створюють нове властивість, відсутнє в елемента та оточення. Якщо взаємодія елемента та оточення досягла динамічної рівноваги, то можна вважати, що система встановилася, якщо система тільки створюється або вже руйнується, то можливе використання поняття "проекції системи", яке відображає різні категорійні проекції поняття "система" у часовому, геометричному чи елементному аспекті. , а також інші аспекти. Це може пояснити таку велику кількість визначень поняття "система". Система - сукупність, як мінімум двох елементів (компонент системи) з різних універсів, в якій елементи не втрачають належності до своїх універсів, і що призводить до динамічної "екологічної" рівноважної взаємодії між ними, що дозволяє продукувати властивість, яка відсутня у кожного з елементів окремо. У найпростішому випадку, один з цих елементів є об'єктом, а другий оточення. Якщо досліджується, як мінімум, одна властивість об'єкта, наприклад, зміна значень будь-якого показника об'єкта, то об'єкт по відношенню до цієї властивості буде оточенням. Якщо досліджується, як мінімум, одна взаємодія двох об'єктів, то будь-який об'єкт можна розглядати як оточення. Якщо досліджується, як мінімум, одне перетворення одного об'єкта під впливом навколишнього поля (гравітаційного, електромагнітного або іншого), то останнє можна розглядати як оточення.
Коли говорять, що таблиця Менделєєва є системою, то мається на увазі не вульгарне розуміння картинки або імені цієї картинки, а те, що вона відображає, зокрема, сукупність хімічних елементів, що належать різним універсам, що призвела до появи різноманіття хімічних сполук і до їх нових властивостям. З іншого боку, дані, закладені в таблиці, при взаємодії з обізнаною людиною утворюють інформаційну систему, яка продукує практичні дії щодо хімічного аналізу та синтезу елементів універсу Всесвіту.
Коли ми говоримо про навігаційну систему, то розуміємо, що геометрична сітка на карті або сама карта не є земною поверхнею, а лише системою з двох різних універсів: земної поверхні та карти, за допомогою якої здійснюється вибір маршруту та рух, що дозволяє прийти до заданої точки земної поверхні.
Література
1. Прангішвілі І.В. Системний підхід та загальносистемні закономірності. – М.: Синтег, 2000. – 528 с.
2. Маторін С.І. Системологія та об'єктно-орієнтований підхід // НТІ. Сер. 2. – 2001. – № 8. – С. 1-8.
3. Абрамов Н.Т. Цілісність та управління. - М: Наука, 1974.
4. Богданов А.А. Загальна організаційна наука (тектологія). - М: Книга, 1925.
5. Bertalanffy L. General System Theory. - N. Y.: G. Brazillier, 1973.
6. Вінер Н. Кібернетика. - М: Рад. Радіо, 1968.
7. Садовський В.І. Підстави загальної теорії систем. - М: 1974.
8. Сетров М.І. Основи функціональної теорії організації. - Л.: Наука, 1972.
9. Мельников Г.П. Системологія та мовні аспекти кібернетики. - М: Рад. Радіо, 1978. – 368 с.
10. Месарович М., Такахара Я. Загальна теорія систем. - М: Світ, 1978.
11. Боулінг К. Загальна теорія систем - скелет науки // Дослідження із загальної теорії систем. - М: Прогрес, 1969. - С. 106-124.
12. Шрейдер Ю.А. Теорія множин та теорія систем. - М: Наука, 1978.
13. Урманцев Ю.А. Загальна теорія систем. - М: Думка, 1988.
14. Уємов А.І. Речі, властивості, стосунки. - М: Вид. АН СРСР, 1963.
15. Волкова В.І., Денисов А.А. Основи теорії систем та системного аналізу. – СП-б ГТУ, 1999. – 510 с.
16. Флейшман Б.С. Основи системології. - М: Радіо і зв'язок, 1982.
17. Гринь А. Системні засади організації об'єктивної реальності // green. narod. ru.
18. Петров А.Є. Тензорна методологія у теорії систем. - М: Радіо і зв'язок, 1985. - 152 с.
19. Нестеров А.В. Тензорний підхід до аналізу та синтезу систем // НТІ, Сер. 2. – 1995. – № 9. – С. 26-32.
20. Акофф Р., Емері Ф. Про цілеспрямовані системи. - М: Рад. Радіо, 1974.
21. Міркін Б.Г. Аналіз якісних ознак та структур. - М: Статистика, 1980. - 318с.
22. Магазов С.С. Формально-логічний аналіз функцій протиріччя когнітивному процесі. – СП-б.: Алетейя, 2001. – 301 с.
23. Найссер У. Пізнання та реальність. - М: Прогрес, 1981.
24. Матуран У. Біологія пізнання // Мова та інтелект. - М: Прогрес, 1996.
СИСТЕМА
Адекватний філософ. основою дослідження С. є принципи матеріалістичності. (загальний зв'язок явищ, розвитку, протиріччя та ін.) . Найважливішу роль цьому зв'язку грає диалектико-материалистич. системності, до якого входять філос.уявлення про цілісність об'єктів світу, про співвідношення цілого та частин, про взаємодію С. з середовищем (що є однією з умов існування С.), про загальні закономірності функціонування та розвитку С., про структурованість кожного системного об'єкта, про активний характер діяльності живих та соціальних С. та т.п. Праці К. Маркса, Ф. Енгельса, В. І. Леніна містять найбагатший матеріал з філос.методології вивчення С.- складних об'єктів, що розвиваються (див.Системний підхід).
Для того, що почалося з 2-ї підлога. 19 в.проникнення поняття С. у різні галузі конкретно-наук. знання важливе мало створення еволюції. теорії Ч. Дарвіна, теорії відносності, квантової фізики, структурної лінгвістики та ін.Виникла задача побудови суворого визначення поняття С. та розробки оперативних методів аналізу С. Інтенсивні дослідження у цьому напрямі розпочалися лише у 40-50-х мм. 20 в., проте ряд конкретно-наук. принципів аналізу С. був сформульований раніше в тектології А. А. Богданова, у працях В. І. Вернадського, у праксеології Т. Котарбінського та ін.Запропонована в кін. 40-х мм.Л. Берталанфі програма побудови «загальної теорії систем» стала однією із спроб узагальненого аналізу системної проблематики. Додатково до цієї програми, тісно пов'язаної з розвитком кібернетики, у 50-60-х мм.було висунуто низку загальносистемних концепцій і визначень поняття З. (у США, СРСР, Польщі, Великобританії, Канаді та ін.країнах).
При визначенні поняття С. необхідно враховувати найтіснішу його з поняттями цілісності, структури, зв'язку, елемента, відносини, підсистеми та ін.Оскільки поняття С. має надзвичайно широку сферу застосування (Практично кожен може бути розглянутий як С.), Оскільки його досить повне передбачає побудова сімейства відповідностей. визначень - як змістовних, і формальних. Лише у рамках такого сімейства визначень вдається висловити осн.системні засади: цілісності (Принципова незводність властивостей С. до суми властивостей складових її елементів і невиведення з останніх властивостей цілого; кожного елемента, властивості та відношення С. від його місця, функцій і т.д. всередині цілого), структурності (Описи С. через встановлення її структури, тобто.мережі зв'язків та відносин С.; обумовленість поведінки С. не стільки поведінкою її від.елементів, як властивостями її структури), взаємозалежності С. та середовища (С. формує та виявляє свої властивості у процесі взаємодії з середовищем, будучи при цьому провідним активним компонентом взаємодії), ієрархічності (кожен С. у свою чергу може розглядатися як С., а досліджувана в даному випадку С. є одним з компонентів ширшої С.), множинності опису кожної С. (з принципової складності кожної С. її адекватне вимагає побудови безлічі різних моделей, кожна з яких визначає лише визнач. С.)і ін.
Кожна С. характеризується не тільки наявністю зв'язків і відносин між елементами, що її утворюють, а й нерозривною єдністю з навколишнім середовищем, у взаємодії з якою С. виявляє свою цілісність. Ієрархічність, багаторівневість, структурність - властивості не тільки будови, морфології С., але і її поведінки: від.рівні С. обумовлюють визнач. аспекти її поведінки, а цілісне функціонування виявляється результатом взаємодії всіх її сторін та рівнів. Важливою особливістю більшості С., особливо живих, технічних. та соціальних С., є передача в них інформації та наявність процесів управління. До найскладніших видів С. належать цілеспрямовані С., яких підпорядковано досягненню визнач. цілей, і самоорганізуються С., здатні в процесі функціонування видозмінювати свою структуру. Для багатьох складних живих і соціальних С. характерна наявність різних за рівнем, які часто не узгоджуються між собою цілей.
Істот. аспектом розкриття змісту поняття С. є виділення різних типів С. У найбільш загальному плані С. можна поділити на матеріальні та абстрактні. Перші (цілісні сукупності матеріальних об'єктів)у свою чергу діляться на С. неорганічний. природи (Фізич., Геологіч., Хіміч. І ін.) і живі С., куди входять як найпростіші. С., і дуже складні біологія, об'єкти типу організму, виду, екосистеми. Особливий матеріальних живих С. утворюють соціальні С., надзвичайно різноманітні за своїми типами та формами (Починаючи від найпростіших соціальних об'єднань і аж до соціально-економічні структури суспільства). Анотація С. є продуктом людини. мислення; вони також можуть бути розділені на різні типи (особливі С. являють собою поняття, гіпотези, теорії, послідовн. зміна наук.теорій та т.д.). До абстрактних С. належать і наук.знання про С. різного типу, як вони формулюються в загальній теорії С., спец.теоріях С. та ін.У науці 20 в.велике приділяється дослідженню мови як З. (Лінгвістич. С.); в результаті узагальнення цих досліджень виникла спільна знаків - . Завдання обґрунтування математики та логіки викликали інтенсивну розробку принципів побудови та природи формалізів., логіч. З. (метало-гіка, метаматематика). Результати цих досліджень широко застосовують у кібернетиці, обчислить. техніці та ін.
При використанні інших основ класифікації С. виділяються статичні та динамічні С. Для статичної С. характерно, що її з часом залишається постійним (напр., газ в обмеженому обсязі - у стані рівноваги). Динамічна С. змінює свій стан у часі (напр., живий). Якщо знання значень змінних С. в даний час дозволяє встановити стан С. будь-який наступний або будь-який попередній моменти часу, то С. є однозначно детермінованою. Для імовірнісної (Стохастіч.)З. знання значень змінних на даний час дозволяє лише передбачити розподілу значень цих змінних у наступні моменти часу. За характером взаємовідносин С. та середовища С. діляться на закриті – замкнуті (В них не надходить і з них не виділяється, відбувається лише обмін енергією)і відкриті - незамкнуті (Постійно відбувається введення і не тільки енергії, а й речовини). За другим законом термодинаміки, кожна закрита С. в кінцевому рахунку досягає стану рівноваги, при якому залишаються незмінними всі макроскопічні. величини С. і припиняються всі макроскопічні. процеси (стан макс, ентропії та мінім. вільної енергії). Стаціонарним станом відкритої С. є рухома рівновага, при якому все макроскопічне. величини залишаються незмінними, але безперервно продовжуються макроскопіч. процеси введення та виведення речовини.
У процесі розвитку системних досліджень у 20 в.більш чітко було визначено завдання та функції різних формтеоретич. аналізу всього комплексу системних проблем основ. завдання спеціаліз. теорій С.- побудова конкретно-наук. знання про різні типи і різні аспекти С., тоді як головні проблеми загальної теорії С. концентруються навколо логіко-методологіч. принципів аналізу С., побудови метатеорії системних досліджень
Маркс К. та Енгельс Ф., Соч., т. 20; т. 26, ч. 2; т. 46, ч. 1; Ленін Ст І., ПСС, т. 18, т. 29; Рапопорт А., Різні підходи до загальної теорії С., пров.з польський., в кн.: Системні дослідження. Щорічник 1969, M., 1969; Гвішіані Д. М., Організація та , M., 19722; Огурцов А. П., Етапи інтерпретації системності знання, кн.: Системні дослідження. Щорічник 1974, М., 1974; Садовський Ст Н., Підстави загальної теорії С., М., 1974 ; Захаров Ст ?., ?оспелов Д. ?., Xазацький Ст, Є., С. управління, М., 1977; Уємов А. І., Системний підхід і загальна теорія С., М., 1978; Месарович М., Такахара Я., Загальна теорія С.: Матем. основи, пров.з англ., М., 1978; Афанасьєв Ст Р., Системність і , М., 1980; Кузьмін В.П., Принцип системності в теорії та методології К. Маркса, ?., 19802; Сучасні системи дослідження для дослідницького дослідника. A sourcebook, ed. by W. Buckley, Chi 1968; Bertalanffy L. ?., Загальна система теорії. Foundations, development, applications, N. Y., 19692; Zadeh L A Polak E., System theory, ?. ?., 1969; Trends в загальних системах теорії, ed. by G. J. Klir, N. Y., 1972; Laszlo E., Introduction to systems philosophy, N. Y., 1972; Sutherland J. W., Systems: analysis, administration and architecture, N. Y., 1975; Mattessich R., Instrumental reasoning and systems methodology, Dordrecht - Boston, 1978;
В. Н. Садовський
Філософський енциклопедичний словник. - М: Радянська енциклопедія. Гол. редакція: Л. Ф. Іллічов, П. Н. Федосєєв, С. М. Ковальов, В. Г. Панов. 1983 .
СИСТЕМА
(Від грец. Systema - ціле)
об'єднання деякого розмаїття і чітко розчленоване ціле, якого по відношенню до цілого та інших частин займають відповідні їм місця. Філософська системає поєднанням важливих і основних знань у деяку органічну цілісність, доктрину; див. Метод.У Новий час, зокрема, завдяки феноменології Гуссерля, почали звертати увагу на небезпеку т.з. «системостворюючого мислення», коли спочатку намагаються створити систему, а потім на її підставі конструювати та імітувати замість того, щоб пізнавати її. Цієї небезпеки не уникли такі мислителі, як Кант, Гегель. Справедливо зауваження у тому, що часто найціннішим у філософії великих творців систем і те, що вкладається у тому системи.
Філософський енциклопедичний словник. 2010 .
СИСТЕМА
(від грец. σύστημα – ціле, складене з частин; з'єднання) – безліч елементів із відносинами та зв'язками між ними, що утворює визнач. цілісність. Це виражає не всі, а лише деякі, найбільш уживані в совр. літ-ре аспекти поняття З.
Поняття С. зустрічається вперше у стоїків, які тлумачили його в онтологічні. сенсі, як світовий. У подальшому системність буття була однією з підстав концепцій Шеллінга, Гегеля та ін. Однак переважним було вживання поняття С. стосовно пізнання, в гносеології і логіці, предметами яких були С. знання і способи їх побудови. На системність пізнання вказував Кант, що вимагав, щоб знання утворювали не , а С., в яку ціле важливіше частин. Тієї ж позиції займали Кондильяк, Шеллінг, Гегель. назв. "С." застосовувалося до філос. концепціям, в рамках яких брало і поняття об'єднані за більш-менш послідовно проведеним принципом, а також до деяких наук. теоріям (типу геометрії Евкліда, С. формальної логіки).
Ще один аспект поняття С. пов'язаний із завданнями систематизації, що виникають практично в кожній науці на визнач. етап її розвитку (типу систематики Ліннея в біології, систематики в кристалографії і т.д.). Це з тим, що системність знання, тобто. його досить жорстка організованість за визнач. правилам, завжди постає як істот. науки.
Друге народження поняття С., яке зробило його однією з центрів. категорій суч. науки, можна зарахувати до сер. 19 ст, коли Маркс і Дарвін поставили на наук. грунт цілісне вивчення таких складних об'єктів, як суспільство (органічна С., за визначенням Маркса) та біологіч. . Філос. Причини такого підходу почала формувати ньому. класич. , що піддала радикальній критиці принципи механістич. світогляду і завдання завдання переходу до нових форм науч. мислення. Економіч. вчення Маркса та еволюц. теорія Дарвіна розвинули ці і реалізували їх у конкретному науч. матеріал. Методологічно найважливішим у цих концепціях був відмовитися від елементаризму, тобто. від пошуків " останніх " , далі не поділених частин, з яких брало можна і має пояснити ціле. Нові принципи підходу до складних об'єктів отримали подальше у зв'язку з проникненням у науку імовірнісних методів, що істотно розширили розуміння причинності і зруйнували однозначний детермінізм як єдино можливу схему пояснення будови і "життя" складних об'єктів.
На рубежі 19-20 ст. виникають спроби застосувати ці нові принципи при побудові спеціально наук. концепцій, особливо у сфері біології та психології (див. Організмічні теорії). Це проникає і в ін. Науки. На розгляд мови як С. спирається Соссюра, яка започаткувала структуралізм у мовознавстві. Аналіз формальних С. зайняв значить. у суч. математики та матем. логіки. У кібернетиці поняття С. стало одним із центральних із самого виникнення цієї дисципліни. Із сірий. 20 ст. підхід до об'єктів дослідження як до С. починає застосовуватися в економічній. науці, в семіотиці, історії, педагогіці, географії, геології та деяких інших науках. У цей час в епоху З. входить , до якої центр. місце займають , створення та експлуатація складних С. типу С. управління зв'язком, рухом транспорту, суч. оборонних С., косміч. апаратів тощо. Системний підхід стає серйозним чинником організації суч. произ-ва.
Перехід науки та техніки до систематич. вивченню складних об'єктів і очевидна розробка для цього нових принципів і методів аналізу вже в першій чверті. 20 ст. породили спроби створення системних концепцій узагальнюючого характеру. Однією з перших концепцій такого роду стала А. А. Богданова, яка з ряду причин не отримала достатнього визнання в період її створення. Теоретико-системний рух широко розвивається після опублікування Л. Берталанфі у 50-х роках. "загальної теорії систем", на противагу до-рой цілий ряд дослідників висуває свої варіанти загальносистемних концепцій (У. Росс Ешбі, О. Ланге, Р. Акоф, М. Месарович, А. І. Уємов, А. А. Малиновський, А .А. Ляпунов та ін.).
Інтенсивне вивчення різноманітних типів С., що проводиться на різних рівнях аналізу, від суто емпіричного до самого абстрактного, перетворило С. на особливий напрямок розвитку суч. науки, гол. завданнями якого в наст. Час є відшукання та систематизація специфіч. принципів системного підходу до об'єктів вивчення та побудова адекватних таким принципам апаратів аналізу. Проте вкрай широкі рамки суч. системних досліджень ускладнюють ефективні узагальнення у цій галузі.
Труднощі виникають вже при спробах побудувати визначення поняття С. По-перше, це поняття надзвичайно широко використовується в самих різних сферахнаукової та практич. діяльності з явно не збігаються значеннями: формалізовані знакові С., що вивчаються в логіці та математиці, і такі С., як живий організм або совр. С. управління, навряд можна розглядати як види одного і того ж поняття С. По-друге, гносеологіч. цілі приписування тим чи іншим об'єктам властивостей С. далеко не завжди очевидні та виправдані: практично будь-який об'єкт, матеріальний чи ідеальний, можна уявити як С., виділивши в ньому безліч елементів, відносини та зв'язку між ними та зафіксувавши його цілісні характеристики; проте дуже важко (якщо взагалі можливо) знайти такі нетривіальні завдання, для вирішення яких виникла б необхідність у поданні як С. таких об'єктів, як, напр., олівець або отд. розмовної мови. У той же час розуміння як С. широкого загалу складних об'єктів – біологічних, психологічних, соціально-економічних і т.д. - З безперечністю відкриває нові можливості в їх дослідженні. Пошуки загального, "стандартного" визначення поняття С. вимагають розгорнутих уявлень про різні типи системних об'єктів, їх специфічні та загальні властивості; однак у наст. час такі уявлення далеко не повними. Тому найефективніший шлях експлікації змісту поняття З. полягає для совр. етапу системних досліджень містять. розгляді різноманіття значень поняття С. Як вихідний пункт такого розгляду може бути взято розуміння С. як цілісної множини взаємопов'язаних елементів. Типологіч. таких множин дозволяє отримати сімейство значень поняття С., причому деякі з них характеризують не поняття С. взагалі, а визнач. види З. У своїй сукупності ці значення як виділяють все істот. ознаки С., а й сприяють розкриттю істоти системного методу пізнання. Очевидно, що такий розгляд, що проводиться у змістовно-інтуїтивній площині, повинен доповнюватися формальними побудовами, що суворо описують принаймні деякі особливості С.
Як і будь-яке ін. пізнавальне, поняття С. покликане характеризувати нек-рий і д е а ль н ий об'єкт. Вихідним пунктом його конструювання є безліч елементів, на природу до -рих не накладається ніяких обмежень і які розглядаються як далі неподільні, при даному способі розгляду, одиниці аналізу. При цьому мається на увазі можливість, при ін цілях і способах дослідження, іншого розчленування того ж об'єкта з виділенням інших елементів в рамках С. іншого рівня і разом з тим - можливість розуміння С., що розглядається як елемента (або підсистеми) С. вищого рівня. Це означає, що при підході до об'єкта як до С. будь-яка від. системне уявлення цього об'єкта є відносним. Звідси ж випливає, що для С. зазвичай характерна ієрархічна будівля - послідовний. С. нижчого рівня в С. вищого рівня.
Елементи множини, що утворює С., знаходяться між собою в визнач. відносинах та зв'язках. Системне дослідження передбачає не тільки встановлення способів опису цих відносин і зв'язків, але - що особливо важливо - виділення тих з них, які є системами образуючих, тобто . забезпечують цілісності - щодо відокремленого функціонування і, в деяких випадках, розвитку С. Відносини і зв'язку в С. при визнач. поданні С. самі можуть розглядатися як її елементи, що підкоряються відповідній ієрархії. Це дозволяє будувати різні, не збігаються між собою послідовності включення С. один в одного, що описують об'єкт, що досліджується, з різних сторін.
Безліч взаємопов'язаних елементів, що утворюють С., протистоїть з реді, у взаємодії з к-рою С. виявляє і створює всі свої властивості; цієї взаємодії дуже різний. У загальному випадку розрізняють суворо каузальний і статистичний, імовірнісний вплив середовища на С. Функціонування С. в середовищі спирається на визнач. у п о р а д о ч о н н о с т ь її елементів, відносин і зв'язків. Структурно і функціонально різні аспекти упорядкованості утворюють основу для виділення в С. її підсистем, причому розбиття (декомпозиція) С. на підсистеми відносно і може визначатися як деякими об'єктивними властивостями С., так і специфікою дослідницьких процедур, що використовуються. Розвитком поняття упорядкованості є поняття структури та організації С. А. А. Малиновським запропоновано С. за їхньою структурою, залежно від характеру та "сили" зв'язку елементів, на жорсткі, корпускулярні (дискретні) та зоряні (змішані) (див., напр. ., А. А. Малиновський, Деякі питання організації біологічних систем, в кн.: Організація та управління, М., 1968).
Як упорядковане цілісне безліч взаємопов'язаних елементів, що володіє структурою та організацією, С. у своїй взаємодії із середовищем демонструє визнач. відповідно, яке може бути реактивним (тобто визначатися у всіх осн. пунктах впливами середовища) або активним (тобто визначатися не тільки станом і впливами середовища, але і власними цілями С., що передбачають перетворення середовища, підпорядкування її своїм потребам). У зв'язку з цим у С. з активною поведінкою найважливіше місце займають цільові характеристики самої С. та її отд. підсистем та взаємозв'язок цих характеристик (зокрема, цілі можуть узгоджуватися один з одним або суперечити один одному). Як корінне властивість біологічних С. поведінки розглядається в концепції фізіології активності. Цільове (телеологіч.) С. може виступати і тільки як засіб аналізу, якщо йдеться про С., позбавлених власностей. цілей. Розрізнення синхронічного та діахроніч. аспектів поведінки призводить до розрізнення функціонування та еволюції, розвитку С.
Специфічні. рисою складно організованих С. є наявність в них процесів управління, які, зокрема, породжують необхідність інформаційного підходу до дослідження С., поряд з підходами з т. зр. речовини та енергії. Саме управління забезпечує поведінки С., його цілеспрямованість. характер, а специфічні. риси управління призводять до виділення класів багаторівневих, багатоцільових, що самоорганізуються тощо. систем.
Природно, що спроби формальних визначень поняття С. враховують лише деякі з перерахованих містять. ознак цього поняття, причому виділене містять. властивість визначає проведену в тому чи іншому випадку класифікацію С. Прагнення охопити у визначенні поняття С. максимально широкий клас об'єктів, що змістовно-інтуїтивно відносяться до С., призводить до визначення С. як відношення. Напр., М. Месарович визначає поняття С. як пряме (декартове) твір довільного сімейства множин SV1×. . . ×Vn, тобто. як , визначене цьому сімействі. Змістовно це визначення означає специфікацію С. шляхом послідовності. встановлення відносин, що зв'язують значення, які можуть приймати Vi-атрибути досліджуваного об'єкта. Залежно від числа місць відношення, що визначає С., встановлюється класифікація С. У рамках введеного формалізму Месарович визначає поняття багаторівневої багатоцільової С., для чого формалізує поняття мети С. (див. M. Mesarović, General systems theory and its mathematical foundations IEEE transactions on systems science and cybernetics", 1968, v. 4).
Близьке до визначення Месаровича розуміння С. сформульовано А. Холлом і Р. Фейдженом: С. є безліч об'єктів разом із взаємовідносинами між об'єктами та між їх атрибутами (див. A. D. Hall, R. E. Fagen, Definition of system, "General Systems" , 1956, v. 1, p. 18). Атрибути об'єктів також можна розглядати як об'єкти, це визначення зводиться до розуміння С. як відносин, визначених на безлічі об'єктів.
Розуміння С. як відносини пов'язане з включенням до класу С. таких об'єктів, які змістовно-інтуїтивно не розглядаються як С. Тому в літері сформульовані більш вузькі визначенняС., що накладають зміст цього поняття більш жорсткі вимоги. Напр., Берталанфі визначає С. як елементів, що перебувають у взаємодії (див. L. von Bertalanffy, Allgemeine Systemtheorie, "Deutsche Universitätszeitung", 1957, H. 12, No 5-6, S. 8-12), і розрізняє закриті (у яких брало можливий лише обмін енергією) і відкриті (у яких брало відбувається обмін енергією і речовиною) С., причому в якості стаціонарного стану відкритої С. визначається стан рухомої рівноваги, коли все макроскопіч. величини С. незмінні, але безперервно продовжуються мікроскопіч. процеси введення та виведення речовини. Загальним рівнянням відкритої С., Берталанфі, є рівняння виду dQi/dt=Ti+Pi(i=1, 2, ... n), де Qi - визнач. характеристика i-го елемента С., Ti – описує швидкість перенесення елементів С., Рi – функція, що описує появу елементів усередині С. При Τi=0 рівняння перетворюється на рівняння закритої С.
Спираючись практично визначення Берталанфи, Ст. Бір запропонував класифікувати С. одночасно з двох підстав - ступеня складності С. і характеру їх функціонування, детермінованому або імовірнісному (див. Ст. Бір, Кібернетика та управління виробництвом, пер. з англ., М., 1963, с. 22-36 ).
Визначення С. за допомогою поняття зв'язку наштовхується на труднощі визначення самого цього поняття (зокрема, виділення системоутворювальних зв'язків) і очевидно вужчий обсяг класу відповідних С. Враховуючи це, А. І. Уємов запропонував визначати С. як безліч об'єктів, на к- ром реалізується заздалегідь визнач. ставлення до фіксованими властивостями, тобто. S = P, де m - безліч об'єктів, Ρ - властивість, R - відношення. Тут є порядок переходу від Ρ до R і m. У двоїстому йому визначенні S = R [(m) Р] С. розглядається як безліч об'єктів, що мають заздалегідь визнач. властивостями із фіксованими між ними відносинами. На основі характеру m, Ρ і R та взаємовідносин між ними проводиться класифікація С. (див. А. І. Уємов, С. та системні параметри, в кн.: Проблеми формального аналізу систем, М., 1968).
У розумінні змісту поняття С. важливу роль відіграють визначення отд. класів С. Один з найбільш вивчених класів - формальні С., формалізовані мови, досліджувані в логіці, метаматематиці та деяких розділах лінгвістики. Неінтерпретований є синтаксич. С., інтерпретований – семантич. С. У логіці та методології науки докладно досліджено методи побудови формалізованих С. (див. Метод аксіоматичний), а самі такі С. використовуються як засоби моделювання міркування (природного та наукового), єств. мов і для аналізу низки лінгвістич. проблем, що виникають у совр. техніці (мови ЕОМ, спілкування людини з ЕОМ тощо). Широкому вивченню піддаються різні види кібернетичних С. Напр., Р. Греневський вводить поняття щодо відокремленої С., вплив на к-рую решти Всесвіту відбувається тільки через входи С., а її вплив на Всесвіт - тільки через виходи С. (див. Р. Греневський, Кібернетика без математики, пров., з польськ., М., 1964, с.22-23). А. А. Ляпунов і С. В. Яблонський визначають поняття керуючої С. через вказівку входів та виходів, станів, перехідного режиму та реалізацію деякого внутр. алгоритм переробки інформації; математично управляюча С. являє собою орієнтований граф, властивості якого моделюють властивості відповідних йому реальних С. (див. "Проблеми кібернетики", вип. 9, М., 1964). Потреби совр. техніки стимулювали спроби визначення та дослідження властивостей самоврядних, самооптимізуються, самоорганізуються С. (див. Система, що самоорганізується), а також С. - машина, великих С., складних автоматизованих С. управління. Специфіка великих С., в які ін. типи С. можуть входити в якості підсистем, полягає в наступному: 1) великі розміри - за кількістю частин і виконуваних функцій; 2) складність поведінки як дуже великої кількості взаємозв'язків елементів С.; 3) наявність загальної мети С.; 4) статистич. розподіл надходження до С. зовнішніх впливів; 5) конкуруючий, змагальний характер мн. великих С.; 6) широка автоматизація, заснована на використанні суч. обчислить. коштів при зобов'язати. участі людини (оператора); 7) великі терміни створення таких З.
Розмаїття змістовних і формальних визначень і вживань поняття С. відбиває очевидний створення та розвиток нових принципів методології наук. пізнання, орієнтованого вивчення та конструювання складних об'єктів, і різноманіття самих цих об'єктів, і навіть можливих завдань вивчення. Разом про те той факт, що ці розробки використовують поняття З. як центрального, дозволяє об'єднувати в рамках системного підходу як особливого напрями розвитку совр. науки. У цьому складність і новизна проблематики породжують необхідність одночасно. розвитку системного підходу в дек. сферах. До них належать:
1) Розробка філос. підстав і передумов системного підходу (Л. Берталанфі, А. Раппопорт, К. Боулдінг, Р. Акоф, У. Росс Ешбі та ін; цю сферу розробляють також дослідники, які стоять на позиціях діалектич. матеріалізму, – О. Ланґе, А. А.). І. Уємов, Я. Камарит та ін.). Предметом аналізу є як З., тобто. спроби
побудови системної "картини світу", виявлення загальних властивостей системних об'єктів, і гносеологич. аспекти дослідження З - побудова, аналіз та систематизація категоріального апарату системного підходу.
2) Побудова логіки та методології системного дослідження, що здійснюється указ. авторами, і навіть М. Месаровичем, М. Тода і Еге. Шуфордом, поруч рад. логіки. основ. зміст робіт у цій сфері становлять спроби формалізації понять системного підходу, розробка специфіч. процедур дослідження та побудова відповідних логіч. обчислень.
3) Спец. наукові системні розробки – додаток принципів системного підходу до різних галузей знання як теоретичним, так і емпіричним. Ця в наст. час найбільш розвиненою та великою.
4) Побудова різних варіантів загальної теорії систем у вузькому значенні. Після виявлення неспроможності глобальних претензій "загальної теорії систем" Берталанфі роботи в цій галузі спрямовані швидше на створення у тій чи іншій мірі узагальненої концепції, що формулює принципи дослідження С. визнач. роду, ніж на побудову загальної теорії, що відноситься в принципі до будь-яких С. Очевидно, над якостей. концепціями теорії С. (подібними, напр., концепції Берталанфі) надбудовуватимуться формалізовані уявлення різного ступеня спільності, від більш загальних і абстрактних до приватних, що мають справу з отд. завданнями та проблемами теорії С. Якщо в наст. час у цій галузі має місце помітне різноманіття якостей. розуміння теорії С. та використовуваних формальних апаратів (теорії множин, алгебри, теорії ймовірностей, матем. логіки тощо), то на наступних етапах розвитку першочергової стане задача синтезу.
Літ.:Богданов Α. Α., Нариси загальної організаційної науки, Самара, 1921; Шеллінг Ф. Ст І., С. трансцендентального ідеалізму, М., 1936; Кондільяк Е. Би., Трактат про С. ..., М., 1938; Гуд Г. Χ., Μакол Р. Е., Системотехніка, пров. з англ., М., 1962; Хайлов До. М., Проблеми системної організованості теоретич. біології, "Журн. загальної біології", 1963, т. 24, No 5; Афанасьєв Ст Р., Проблема цілісності у філософії та біології, М., 1964; Щедровицький Р. П., Проблеми методології системного дослідження, М., 1964; Ешбі У. Р., С. і, "ВФ", 1964, No 3; Проблеми дослідження С. та структур. Матеріали до конференції, М., 1965; Садовський Ст Н., Методологіч. проблеми дослідження об'єктів, що являють собою С., у кн.: Соціологія в СРСР, т. 1, М., 1965; Загальна теорія С., пров. з англ., М., 1966; Блауберг І. Ст, Юдін Е. Р., Системний підхід у соціальних дослідженнях, "ВФ", 1967, No 9; Дослідження із загальної теорії С., Зб. перекладів, М., 1969; Системні дослідження - 1969. Щорічник, М., 1969; Блауберг І. Ст, Садовський Ст Н., Юдін Е. Р., Системний підхід: передумови, проблеми, труднощі, М., 1969; Кремянський Ст І., Структурні рівні живої матерії, М., 1969; Проблеми методології системного дослідження, за ред. І. Ст Блауберга та ін, М., 1970; Верталанф L. von [а. о.], Загальна система теорії: як новий приклад до unity of science, "Human biology", 1951, v. 23, No 4; General systems. Yearbook of the society for generals systems research, v. 1-13-, Ann Arbor, 1956-68-; Mathematical systems theory, v. 1-4-, N. Y., 1965-68-; IEEE transactions on systems science and cybernetics, v. 1-, 1965-; Bertalanffy L. von, Загальна система теорії. Foundations, development, applications, N. Y., 1968; Systems theory and biology, ed. M. Mesarovic, N. Y., 1968; Unity and diversity of systems, ed. R. D. S. Jones, N. Y., 1969.
В. Садовський, Е. Юдін. Москва.
Філософська енциклопедія. У 5-х т. – М.: Радянська енциклопедія. За редакцією Ф. В. Константинова. 1960-1970 .
СИСТЕМА
СИСТЕМА (від грец. σύστεμα - ціле, складене з частин, з'єднання) - сукупність елементів, що у відносинах і зв'язках друг з одним, що утворює певну цілісність, єдність. Зазнавши тривалої історичної еволюції, поняття “система” із сер. 20 ст. стає одним із ключових філософсько-методологічних та спеціально-наукових понять. У сучасному науковому та технічному знанні розробка проблематики, пов'язаної з дослідженням та конструюванням систем різного роду, проводиться в рамках системного підходу, загальної теорії систем, різних спеціальних теорій систем, системному аналізі, в кібернетиці, системотехніці, синергетиці, теорії катастроф, термодинаміці нерівноважних систем та т.п.
Перші уявлення про систему виникли в античної філософії, що висунула онтологічне тлумачення системи як упорядкованості та цілісності буття. У давньогрецькій філософії та науці (Платон, Аристотель, стоїки, Евклід) розроблялася ідея системності знання (цілісність знання, аксіоматична побудова логіки, геометрії). Сприйняті від античності уявлення про системність буття розвивалися як у системно-онтологічних концепціях Спінози і Лейбніца, так і в побудовах наукової систематики 17-18 ст. . У філософії та науці Нового часу поняття системи використовувалося при дослідженні наукового знання; при цьому спектр запропонованих рішень був дуже широким - від заперечення системного характеру науково- теоретичного знання(Кондільяк) до перших спроб філософського обґрунтування логіко-дедуктивної природи систем знання (І. Г. Ламберт та ін.).
Принципи системної природи знання розроблялися в німецькій класичній філософії: згідно з Кантом, наукове знання є система, в якій ціле панує над частинами; Шеллінг та Гегель трактували системність пізнання як найважливішу вимогу теоретичного мислення. У західній філософії 2-ї пол. 19-20 ст. містяться постановки, а окремих випадках і вирішення деяких проблем системного дослідження: специфіки теоретичного знання як системи (неокантіантво), особливостей цілого (холізм, гештальтпсихологія), методи побудови логічних і формалізованих систем (неопозитивізм). Певний внесок у розробку філософських та методологічних підстав дослідження систем внесла.
Для того, що почалося з 2-ї пол. 19 ст. проникнення поняття системи у різні області конкретно-наукового знання важливе значення мало створення еволюційної теорії Ч. Дарвіна, теорії відносності, квантової фізики, пізніше - структурної лінгвістики. Виникло завдання побудови суворого визначення поняття системи та розробки оперативних методів аналізу систем. Безперечний пріоритет у цьому плані належить розробленої А. А. Богдановим на поч. 20 ст. Концепція тектологаї - загальна організаційна наука. Ця теорія тоді не отримала гідного визнання і лише у 2-й пол. 20 ст. значення тектологаи Богданова було адекватно оцінено. Деякі конкретно-наукові принципи аналізу систем були сформульовані у 1930-40-х роках. у працях В. І. Вернадського, у праксеології Т. Котарбінського. Запропонована наприкінці 1940-х років. Л. Берталанфі програма побудови “загальної теорії систем” стала однією із спроб узагальненого аналізу системної проблематики. Саме ця програма системних досліджень здобула найбільшу популярність у світовому науковому співтоваристві 2-ї статі. 20 ст. і з її розвитком і модифікацією багато в чому пов'язаний системний рух у науці і технічних дисциплінах, що виник у цей час. Додатково до цієї програми у 1950-60-х роках. було висунуто ряд загальносистемних концепцій та визначень поняття системи - у рамках кібернетики, системного підходу, системного аналізу, системотехніки, теорії незворотних процесів тощо.
При визначенні поняття системи необхідно враховувати найтісніший його взаємозв'язок з поняттями цілісності, структури, зв'язку, елемента, відносини, підсистеми та ін. Оскільки поняття системи має надзвичайно широку сферу застосування (практично кожен об'єкт може бути розглянутий як система), остільки його досить повне розуміння передбачає побудова сімейства відповідних визначень - як змістовних, і формальних. Лише в рамках такого сімейства визначень вдається виразити основні системні принципи: цілісності (принципова незводність властивостей системи до суми властивостей складових її елементів та невиведення з останніх властивостей цілого; залежність кожного елемента, властивості та відношення системи від його місця, функцій і т. д. усередині цілого); структурності (можливість опису системи через встановлення її структури, тобто мережі зв'язків і відносин; обумовленість поведінки системи не стільки поведінкою її окремих елементів, скільки властивостями її структури); взаємозалежності системи та середовища (система формує та виявляє свої властивості у процесі взаємодії з середовищем, будучи при цьому провідним активним компонентом взаємодії); ієрархічності (кожен компонент системи, у свою чергу, може розглядатися як система, а досліджувана в даному випадку система є одним з компонентів ширшої системи); множинності описи кожної системи (з принципової складності кожної системи її адекватне пізнання вимагає побудови безлічі різних моделей, кожна з яких описує лише певний аспект системи) та ін.
Кожна система характеризується не тільки наявністю зв'язків і відносин між елементами, що її утворюють, а й нерозривною єдністю з навколишнім середовищем, у взаємодії з якою система виявляє свою цілісність. Ієрархічність притаманна як будову, морфології системи, а й її поведінці: окремі рівні системи зумовлюють певні аспекти її поведінки, а цілісне функціонування виявляється результатом взаємодії всіх сторін і рівнів. Важливою особливістю систем, особливо живих, технічних та соціальних, є передача інформації; істотну роль них грають процеси управління. До найскладніших видів систем ставляться цілеспрямовані системи, поведінка яких підпорядковано досягненню певних цілей, і системи, що самоорганізуються, здатні в процесі функціонування видозмінювати свою структуру. Для багатьох складних живих і соціальних систем характерна наявність різних за рівнем, які часто не узгоджуються між собою цілей.
Істотним аспектом розкриття змісту поняття системи є виділення різних типів систем. У найбільш загальному плані системи можна поділити на матеріальні та абстрактні. Перші (цілісні сукупності матеріальних об'єктів) своєю чергою поділяються на системи неорганічної природи (фізичні, геологічні, хімічні та інших.) і живі системи, куди входять як найпростіші біологічні системи, і дуже складні біологічні об'єкти типу організму, виду, екосистеми. Особливий клас матеріальних живих систем утворюють соціальні системи, різноманітні за типами та формами (від найпростіших соціальних об'єднань до соціально-економічної структури суспільства). Анотація системи є продуктом людського мислення; вони можуть бути розділені на безліч різних типів (особливі системи є поняття, гіпотези, теорії, послідовна зміна наукових теорій тощо. буд.). До абстрактних систем відносяться і наукові знання про системи різного типу, як вони формулюються в загальній теорії систем, спеціальних теоріях систем та ін. У науці 20 ст. велика увага приділяється дослідженню мови як системи (лінгвістична система); внаслідок узагальнення цих досліджень виникла загальна теорія знаків – семіотика. Завдання обґрунтування математики та логіки викликали інтенсивну розробку принципів побудови та природи формалізованих систем (металогіка, математика). Результати цих досліджень широко застосовуються в кібернетиці, обчислювальній техніці, інформатиці та ін.
При використанні інших основ класифікації систем виділяються статичні та динамічні системи. Для статичної системи характерно, що її стан з часом залишається постійним (напр., газ в обмеженому обсязі – у стані рівноваги). Динамічна система змінює свій стан у часі (наприклад, живий організм). Якщо знання значень змінних системи в даний час дозволяє встановити стан системи в будь-який наступний або будь-який попередній моменти часу, то така система є однозначно детермінованою. Для імовірнісної (стохастичної) системи знання значень змінних в даний момент часу дозволяє передбачити ймовірність розподілу значень цих змінних в
моменти часу. За характером взаємовідносин системи та середовища системи діляться на закриті (в них не надходить і з них не виділяється речовина, відбувається лише обмін енергією) і відкриті (постійно відбувається введення не тільки енергії, а й речовини). За другим законом термодинаміки, кожна закрита система в кінцевому рахунку досягає стану рівноваги, при якому залишаються незмінними всі макроскопічні величини системи та припиняються всі макроскопічні процеси (стан максимальної ентропії та мінімальної вільної енергії). Стаціонарним станом відкритої системи є рухома рівновага, при якому всі макроскопічні величини залишаються незмінними, але продовжуються макроскопічні процеси введення та виведення речовини.
Основне завдання спеціалізованих теорій систем - побудова конкретно-наукового знання про різні типи та різні аспекти систем, тоді як головні проблеми загальної теорії систем концентруються навколо логіко-методологічних принципів аналізу систем, побудови метатеорії системних досліджень.
Сучасне філософське світорозуміння передбачає впорядкованість та організованість світу, а проблема самоорганізації буття є однією з центральних у сучасній науціта філософії. Буття являє собою складноорганізовану ієрархію систем, всі елементи якої знаходяться в закономірному зв'язку один з одним, здається неоформленість змін в якомусь одному відношенні виявляється упорядкованістю в іншому. Саме ця обставина фіксується у понятті системності. Системність, поруч із простором, часом, рухом, є атрибутивним, тобто. загальним та невід'ємною властивістю матерії.
Для поняття "система" існує кілька десятків визначень, проте класичним визнано визначення, дане основоположником теорії систем Людвігом фон Берталанфі: "система – це комплекс взаємодіючих елементів". Ключовим у цьому визначенні є поняття "елемент". елементом мається на увазі нерозкладний компонент системи за певного, заданого способу її розгляду. Якщо змінюється кут зору, то явища чи події, які розглядалися як елемент системи, самі можуть ставати системами. Наприклад, елементами системи "газ" є молекули газу. Однак самі молекули у свою чергу можуть розглядатися як системи, елементами яких є атоми. Атом - теж система, проте принципово іншого рівня, ніж газ, і т.д.
Елементами системи є ті предмети, явища чи процеси, які беруть участь у формуванні її властивостей. Комплекс елементів системи може складатися в підсистеми різного рівня, які виконують приватні програми та є проміжними ланками між елементами та системою.
За характером зв'язків між елементами всі системи поділяються на суммативні і цілісні.
У суммативних системах зв'язок між елементами виражена слабко, вони автономні по відношенню один до одного та системі загалом. Якість такої освіти дорівнює сумі якостей складових її елементів. Прикладом сумативної системи є купа піску. Незважаючи на високий ступінь автономності елементів, освіти, аналогічні купі піску, все ж таки можуть зберігати стійкість тривалий час і існувати як самостійні сукупності. Крім того, існує межа кількісних змін таких систем, перевищення якого призводить до зміни їхньої якості. У суммативних систем є власна програма існування, що виявляється у структурності (про поняття структурності ми скажемо трохи нижче).
У цілісних системах чітко виражена залежність їх виникнення та функціонування від складових елементів – і навпаки. Кожен елемент такої системи у своєму виникненні, розвитку та функціонуванні залежить від усієї цілісності; і навпаки – система залежить від кожного зі своїх елементів. Внутрішні зв'язки в цілісності стабільніші за зовнішні, а якість системи не зводиться до суми складових її елементів. Прикладом цілісної системи є живий організм чи суспільство.
Під впливом певних чинників суммативні системи можуть перетворюватися на цілісні, як і цілісні можуть ставати суммативними. Одним із факторів перетворення сумації на цілісність є гравітаційні взаємодії. І навпаки, чинником перетворення цілісності на сумацію може бути ентропія.
Крім типології систем, залежно від характеру зв'язку між елементами розрізняють системи на кшталт їх взаємодії з довкіллям. У цьому випадку виділяють відкриті і закриті (замкнуті ) системи. У закритих системах немає обміну енергією і речовиною із зовнішнім світом. Такі системи прагнуть рівноважного стану, максимальним ступенем якого є невпорядкованість і хаос. Відкриті системи, навпаки, обмінюються енергією та речовиною із зовнішнім світом. Вони за певних умов із хаосу можуть спонтанно виникати упорядковані структури. Закони виникнення таких структур описуються у межах синергетичної концепції (див. 3.5).
Розрізнення відкритих і закритих систем не є абстрактним розумуванням, а має важливе світоглядне значення. Розуміння Всесвіту як закритої або, навпаки, відкритої системи призводить до важливих космологічних, а потім і філософських висновків. Так, на основі уявлення про Всесвіт як закриту систему було сформульовано теорію теплової смерті, згідно з якою всі процеси у світі ведуть до стану найбільшої рівноваги, тобто. хаосу.
Теорія теплової смерті Всесвіту була розроблена в середині ХІХ ст. Вільямом Томпсоном та Рудольфом Клаузіусом. В її основі, крім уявлення про світ як закриту систему, лежить поширення другого початку термодинаміки (закону зростання ентропії) на весь Всесвіт. Згідно з другим початком термодинаміки, всі процеси в замкнутій системі поступово приводять її в стан найбільшої теплової рівноваги, тому ентропія замкнутої системи неминуче зростає. У системі, наданої самої собі, відбувається вирівнювання температури, і вона втрачає здатність змінити свій якісний стан. Таким чином, неминучий висновок, що у Всесвіті всі види енергії врешті-решт перетворяться на теплову, а остання перестане перетворюватися на інші форми. Стан теплової рівноваги, що настав, і означатиме смерть Всесвіту. У цьому загальна кількість енергії у світі залишиться постійним, тобто. закон збереження енергії не буде порушено. Таким чином, наявність у Всесвіті, що існує вже тривалий час, різноманітних видів і форм енергії та руху, з погляду авторів теорії теплової смерті, є незрозумілим фактом. Зрозуміло, що такий висновок веде до припущення про існування певної сили, яка періодично виводить світ зі стану теплової рівноваги, тобто, по суті, до уявлення про існування Бога чи інших надприродних сутностей, які знову і знову творять Всесвіт із хаосу.
Теорія теплової смерті відразу після створення була розкритикована. Зокрема, з'явилася флуктуаційна теорія Людвіга Больцмана, згідно з якою Всесвіт виводиться зі стану рівноваги за допомогою внутрішньо властивих їй флуктуацій. Крім того, критики говорили, що неправомірно розповсюджувати другий початок термодинаміки на весь світ, а останній не можна розглядати як замкнуту систему з обмеженою кількістю елементів. Однак найбільш послідовним і повним спростуванням теорії теплової смерті Всесвіту стала синергетична концепція Іллі Романовича Пригожина та Германа Хакена (див. 3.5).
Крім системності, ще однією атрибутивною властивістю матерії, що виражає ступінь її організованості, є структурність. Структурність передбачає внутрішню розчленованість матерії на будь-якому рівні її існування. Структура визначається як сукупність стійких, закономірних зв'язків та відносин між елементами системи, що забезпечують збереження основних її властивостей.
Сучасні уявлення про структурованість Всесвіту стосуються мега-, макро- та мікросвіту: структуровані і Метагалактика, і мікрочастинка. Органічна і неорганічна природа, а також соціум є самоорганізованими системами різного рівня. Перехід від однієї області дійсності в іншу пов'язаний як із збільшенням числа факторів, що забезпечують упорядкованість, так і з ускладненням самих структур. Єдність організованості, тобто. системності, та внутрішньої розчленованості, тобто. структурності, що визначає існування світу як системи систем: систем об'єктів, систем властивостей чи відносин, систем детермінації тощо.