Jumboqni hal qiling: yunon harbiy kemasi. Qadimgi Yunoniston afsonalari bo'yicha Rebuses ta'lim portali
"Qadimgi Yunoniston tarixi" - Loyihaning maqsadi: O'quvchilarning mavzu bo'yicha bilimlarini kengaytirish va chuqurlashtirish. Yunon teatri nima? Didaktik maqsad va uslubiy vazifalar: Qadimgi Yunonistonning rivojlanish xususiyatlari qanday? Muhim savol: Axborot materiallari ro'yxati. Qadimgi Yunonistonning afsonalari va afsonalari. Davomida tadqiqot ishi Talabalar olingan ma'lumotlarni qayta ishlash va umumlashtirishni o'rganadilar.
"Qadimgi Sparta tarixi" - Miken madaniyati (Axey). Barcha rezidentlar qonunchilikda ishtirok etishga taklif qilindi. Afina afsonasi. Sparta jamiyati. Qadimgi Gretsiya. Yunon-fors urushlari. qadimiy shahar-davlatlar. Drakont. Periklning islohotlari. Afina ishg'ollari. Krit madaniyatining o'limi. Savdo kemasozlik uzumchilik.
"Qadimgi Afina" - Qadimgi yunonlar shunday deyishgan. Palestra. Afina maktabida. Qadimgi Afina bo'ylab sayohat. Akropol. Tabiatda juda ko'p ajoyib kuchlar bor, lekin kuchliroq odam yo'q! Komediya - bu qiziqarli, kulgili shou. Sofoklning "Antigona" tragediyasi. Qadimgi yunon teatri. Parthenon. Va agar siz Afinani ixtiyoriy ravishda tark etsangiz, unda siz tuyasiz!
"Gretsiya dini" - madaniyatdagi Qadimgi Yunoniston dini. Apollonning singlisi. Sayohatchining homiysi. Pan. Xudolarning elchisi. Sevgi va go'zallik ma'budasi. Echki oyoqli Xudo. Afrodita. Savdo xudosi. Olympus xudolari. Xudolarning Rabbi. Xudolar va qahramonlarning nasabnomasi. Genealogik zanjirlarning tavsifi. Artemida. Zevs. Qadimgi Yunonistonning dini.
"Gretsiya teatri" - Orqaga. Qadimgi Rim. Teatr. Rim teatri - bu jamoatchilikni ko'ngil ochish uchun mo'ljallangan tomosha. Teatr binolari. Teatr tarixi. Keyinchalik, Sulla davrida, Atellani adabiy muolaja oldi. 1501-sonli litseyning 8-1-sinf o'quvchisi Fokina Lidiyaning ishi. Qadimgi Yunoniston Qadimgi Rim. Titus Maccius Plautus.
"Qadimgi Yunonistondagi teatr" - Satiralar. Bilasizmi ... "komos" dan - quvnoq yurish. 3-bandni o'qing.178-179-bet. To'plamdagi 3 ta vazifani tekshirish. "Quvnoq qishloqlar qo'shiqlari". Komediya. Teatr fuqarolarda halollik, mehr-oqibat, ona-Vatanga muhabbatni ma’rifat va tarbiyalagan. Fojia. Olimpiya o'yinlari necha kun davom etdi? Oxirgi Olimpiya o'yinlari qachon bo'lgan?
Mavzu bo'yicha jami 33 ta taqdimot
Mavzu: QADIMGI RIM (jumboq darsi)
Maqsadlar: Qadimgi Rim, buyuk shaxslar, voqealar haqidagi bilimlarni tizimlashtirish; talabalarning tarixiy tushunchalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; turli boshqotirmalar bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish, ijodiy ishlarni tuzishga o‘rgatish; guruhlarda ishlashda kollektivizm va hamkorlik tuyg'usini tarbiyalash.
Uskunalar: boshqotirmalar, krossvordlar (har bir guruh uchun), topshiriq kartalari.
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment.
O'qituvchi darsning maqsad va vazifalari haqida gapiradi, sinfni guruhlarga taqsimlaydi.
II. Boshqotirmalar bilan guruhli ishlash.
1. "So'zni o'rganing" o'yini (Rimdagi unutilmas joylar).Harflarni kiriting va Rimliklarga ushbu yodgorlik joylarining ahamiyatini tushuntiring.
1) A r. (Amfiteatr - bu maxsus bino
gladiator o'yinlari.)
F m. (Forum - Rim shahrining bosh maydoni.)
Siz. (Termalar - Rim vannalari.)
d yilda. (Suv ta'minoti kemerli ko'prik bo'lib, uning bo'ylab
K y. (Kolizey Rimdagi eng katta amfiteatrdir.)
M op e. (Mars dalasi - bu Rim fuqarolari yig'ilgan shahar devori tashqarisidagi keng tekislik.)
P _ __ n. (Panteon - g'isht va betondan yasalgan "barcha xudolar ibodatxonasi".)
K va a. (Trayan ustuni — imperatorning Dunaydagi gʻalabasi sharafiga oʻrnatilgan ustun).
B i c k. (Katta sirk uchun joy
2. "O'zgartirish" o'yini (Rim xudolari).
Harflardan Rim xudosining ismini to'plang, u haqida bilganingizni ayting. Shiftdagi bitta harf ortiqcha.
NURTISA (Saturn - qishloq xo'jaligi, uzumchilik xudosi). TIRAPIUE (Yupiter - osmon xudosi, momaqaldiroqlar, xudolar shohi). ARKENEV (Venera - bog'lar, sevgi, go'zallik ma'budasi). RESMA (Mars - urush xudosi).
NASUNO (Juno - onalik, ayollar ma'budasi). SU suv (Vesta - o'choq ma'budasi). UTEPNIN (Neptun - dengiz, suv xudosi). KUREMIRA (Merkuriy - savdo xudosi).
3. "Mantiq zanjiri" o'yini (Rim tarixidagi voqealar).
So‘zlarning qanday guruhlanganligini tushuntiring
Va bu ro'yxatda etishmayotgan so'z nima?
1) Tribune, yuger, Gracchi, qonun, fermerlar, Brutus.
(Aka-uka Grakkilar Rimda mashhur tribunalar bo‘lib, unga ko‘ra, hech bir oila ming yugerdan (taxminan chorak gektar) davlat yeridan foydalanmasligi kerak bo‘lgan qonunni amalga oshirgan. Yerlarni qayta taqsimlash to‘g‘risidagi qonun oddiy dehqonlar foydasiga edi. Qo'shimcha so'z "Brutus" Qaysarni o'ldirgan senator
2) Karfagen, Pirr, Legion, Gannibal, Oʻrta dengiz, Po.
(miloddan avvalgi 3-asrda Rim va Karfagen oʻrtasida Oʻrta yer dengizida taʼsir oʻtkazish uchun urushlar boʻlgan. Karfagen qoʻmondoni Gannibal Rimga hujum qilib, Po daryosiga yaqinlashib, Gallar bilan birlashib, Rim legioniga qarshi kurashgan. Qoʻshimcha “Pirr” soʻzi a. qo'mondon, miloddan avvalgi IV asrda Gallar bilan jang qilgan.)
3) Kapua, Vezuviy, ustunlar, Spartak, Kras, gladiatorlar.
(Kapua gladiatorlik maktabida miloddan avvalgi 74-yilda Spartak boshchiligida qoʻzgʻolon koʻtarildi. Qochqin gladiatorlar Vezuviy vulqonining tepasida qarorgoh qurdilar, bu yerga tevarak-atrofdagi mulklardan qullar kelishdi, isyonchilar shu yerdan oʻz qoʻzgʻolonlarini boshladilar. Miloddan avvalgi 71-yilda Spartak qoʻshini Kras qoʻshini bilan toʻqnash kelib, magʻlubiyatga uchradi.“Ustunlar” qoʻshimcha soʻzi – dehqonlar dehqonchilik uchun yer egallab olgan.)
4) Brennus, Scipio, Gauls, g'ozlar, oltin, Kapitoliy.
(Miloddan avvalgi 4-asrda gallar Rimga shimoldan hujum qildilar, rimliklar magʻlubiyatga uchradilar, faqat Kapitolin tepaligi omon qoldi. Rimliklar charchab, dushmanning yaqinlashayotganini eshitmadilar. Gʻozlar – muqaddas qushlar, begona shovqinlarni eshitib, uyg'onib, barcha rimliklarni o'zlarining qiyqirig'i bilan uyg'otdi (Gollar rahbari Brennus o'zini to'lash uchun rimliklardan oltin talab qildi. "Scipio" qo'shimcha so'zi Gannibalni mag'lub etgan qo'mondondir).
5) Konstantin, Vizantiya, Neron, imperator, episkop, cherkov.
(Imperator Konstantin davridaIVasrda imperiyaning poytaxti Yunonistonning Vizantiya shahri joylashgan joyga ko'chirildi. Uning davrida nasroniylar uchun ko'p ishlar qilindi: nasroniylarning tashkilotlari tuzildi-cherkovlar, ruhoniylar rahbarni - episkopni tanladilar. Qo'shimcha so'z "Nero" - dahshatli imperatorImilodiy asr e.)
Vertikal: 2. Erlarni qayta taqsimlash to'g'risidagi Gracchi qonuni. 4. Kanna jangi. 5. Respublikaning tashkil topishi. 6. Rim imperiyasining qulashi.
5. Krossvord.
Bu vazifani krossvord o‘rniga berish mumkin. O'qituvchi birinchi so'zni belgilaydi, bu nimani anglatishini so'raydi va bolalarni o'zlarining krossvordlarini tuzish ishlarini davom ettirishga taklif qiladi. Jamoalar chiziqlarni kesib o'tish va tushuntirish uchun ball oladi.
Masalan:
5 |
||||||
4 |
1 |
2 |
8 |
0 |
||
7 |
5 |
3 |
1 | |||
6 |
3 |
2 |
6 |
2) Savollar:
1. Rimning afsonaviy asoschilaridan biri. 2. Fath qilingan yerlardan ko’chmanchilar. 3. Oqsoqollar kengashi. 4. Rim hukmdori. 5. Respublika davridagi Rim hukmdori. 6. Plebeylar orasidan saylangan mansabdor shaxs. 7. Amfiteatrlarda chiqish qilayotgan qullar. 8. Cheksiz kuchga ega hukmdor. 9. Dehqonchilik uchun yer olgan dehqonlar. 10. Rim asoschilarining avlodlari.
Gorizontal qaysi kalit so'z?
Bu tushuncha nimani anglatadi?
tg |
Kimga | ||||||||
HAQIDA |
h | ||||||||
4 va |
n |
R | |||||||
l |
m |
Bilan |
Va |
V |
a d |
10 b |
|||
“R |
e |
-* Bilan |
P |
Da |
b |
l |
Va |
da k |
A |
HAQIDA |
b |
e |
Bilan |
l |
Da |
A |
Kimga |
HAQIDA |
T |
m |
e |
n |
R |
11 |
d |
T |
l |
R |
|
Da |
Va |
A |
Va |
Va |
A |
HAQIDA |
Va |
||
l |
T |
I |
A |
T |
n |
c |
|||
T |
O |
s |
Va |
||||||
O |
R |
Va |
|||||||
R | |||||||||
s |
X | ||||||||||
R | ||||||||||
R |
e |
Bilan |
P |
Da |
b |
l |
Va |
Kimga |
A | |
Bilan |
T |
|||||||||
T |
R |
|||||||||
P |
A |
T |
R |
Va |
c |
Va |
Va |
|||
A |
b |
|||||||||
Va |
Da |
|||||||||
e |
n |
6. Kalit so‘z (ushlab qo‘yilgan ibora).
1 |
2 |
3 |
5 |
19 |
10 |
13 |
1 |
8 |
13 |
14 |
O |
Kimga |
T |
A |
V |
Va |
A |
n |
Mashhur rimliklarning portretlarini ko'rib chiqayotganda, raqamlar o'rniga mos keladigan nomlarni qo'yishingiz va raqamlarni kalit iboradagi harflarga o'zgartirishingiz kerak. Agar sinf kuchli bo'lmasa yoki darsga oz vaqt qolsa, siz raqamlar va tayyor nomlar bilan portretlarni berishingiz mumkin, bu vazifani tezlashtiradi.
4 |
5 6 |
5 |
7 |
8 |
12 |
8 |
6 |
6 |
P |
Va |
R |
R |
7 |
13 |
14 |
14 |
8 |
15 |
13 |
20 |
G |
A |
n |
II |
VA |
b |
A |
l |
16 |
3 |
17 | 13 |
b |
18 |
|
c |
Bilan |
3 |
A |
R |
b |
14 |
3 |
6 |
5 |
14 |
n |
e |
R |
O |
n |
13 |
1 |
7 |
9 |
2 |
10 |
A |
V |
G |
Da |
Bilan |
T |
32
"Qadimgi Rim tarixi sahifalari orqali" elektron muammoli kitob
Ta'lim muassasasining to'liq nomi:
"Ilk Rim tarixi sahifalari orqali" elektron muammoli kitob
tarix, 5-sinf
Rivojlanish muhiti: excel
Barcha topshiriqlarning to'liq matnli versiyalari
- "Rebus"
Rebusni taxmin qiling va bu belgining ismini o'qing. Buni siz qadimgi Rim afsonalaridan yaxshi bilasiz.
- "Mashq qilish"
Sichqoncha ko'rsatkichini katakka olib boring va topshiriqni o'qing. Javobni katakka kiriting:
1. kambag‘allarga homiylik qilgan aslzoda Rim fuqarosi;
2. plebeylarning milliy majlisi;
3. oddiy rimliklar va badavlat fuqarolar homiylik qilgan chet elliklar:
4. aslzoda Roman, oilaning onasi
- "Sir"
Topishmoqni toping va javobni qutiga kiriting.
Shimoliy Italiyada suzib yurish uchun nima sabab?
- "Vazifa"
- "Tarixdagi yillarni sanash"
1. Rimda qirollik davri necha yil davom etgan?
2. Miloddan avvalgi 504 yilda bola 10 yoshda edi. Rimda respublika tashkil etilganda u necha yoshda edi?
- "Anagrammalar"
Kvdkaeu, ltrikr, oortakg
- "Patritsiylar va plebeylarning xudolari" ("Mashq" varag'i)
Yo'qolgan harflarni kiriting va yashil katakchaga patritsiylarning xudolari yonidagi 1 raqamini va 2 raqamini - plebeylarning xudolari bilan kiriting.
1. ___ Yunoma M ... neta ibodatxonasida pul zarb qilingan hovli bor edi.
2. ___ C ... rera yunoncha D ... metrga to'g'ri keldi.
3. ___ Rimning asosiy ziyoratgohi Yupiter ibodatxonasi edi...ra.
4. ___ L…ber yunon xudosi D……nisga toʻgʻri kelgan.
- "Mazkur iborani echib oling" ("Deformatsiyalangan matn" varag'i)
"qutqarilgan", "g'ozlar", "Rim"
- "Qadimgi Rim tarixidan voqealar" testi
1. Rimda qarz qulligi qachon taqiqlangan?
A. respublika davrida
B. podsholar davrida
V. imperatorlar davrida
2. Respublika davrida Rim legionlarida kimlar xizmat qilgan?
B. bedeyaki
B. fermerlar
3.Mars urush xudosining ibodatxonasi Rimning qayerida joylashgan?
A. Forumda
B. Kapitoliy tepaligida
V. Mars dalasida
4.Rim bosib olgan hududlar nima deb atalgan?
A. "bizning dengizimiz"
B. viloyatlari
V. varvarlar qirolligi
5. Rimliklar madaniyatiga katta ta'sir ko'rsatgan millat
A. venedi
V. Etrusklar
6. Qadimgi Rimliklarning harbiy qismi
A. falanks
B. legion
V. praetorius
7. biri qadimiy ibodatxonalar rim shahri
A. Vesta ibodatxonasi
B. Sofiya ibodatxonasi
B. Delfi ibodatxonasi
8. Qadimgi Rimda Senatning soni qancha bo'lgan
A. uch yuz kishi
B. o'n kishi
B. ikki kishi
9. Yupiter ibodatxonasi joylashgan Rim tepaliklaridan biri
A. Kapitoliy
B. Palatin
10. Imperatorni himoya qilish uchun yaratilgan Rim gvardiyasining nomi nima edi?
A. liktorlar
B. gladiatorlar
V.Pretoriylar
- Test 2
Rimda 1 yil muddatga saylangan mansabdor shaxslar:
1. konsullar
2.tribunalar
3.senatorlar
4.diktatorlar
Rim kiyimlari:
4.kandida
Kapitaliy tepaligida qanday xudolarning ibodatxonalari joylashgan edi?
1. Yupiter
- "Test 3"
1.Rimliklar nimani ixtiro qilishgan?
Pergament
2. Old darvoza. sharafiga Rimda qurilgan
zafar kamonlari
akveduklar
3. Rimlik boy, uning nomi bugungi kunda odam deb ataladi. rassomlarga, rassomlarga yordam berish. shoirlar
Horace
Mesenatlar
4. Rimda gladiatorlar janglari uchun maxsus bino
Panteon
Amfiteatr
5. Darslari kelajakka bormagan yosh Neronning tarbiyachisi
Virgil
Ta'lim muassasasining to'liq nomi : Sankt-Peterburg markaziy okrugi A. Mitskevich nomidagi polyak tilini chuqur o‘rganadigan 216-sonli umumta’lim maktabi davlat byudjeti ta’lim muassasasi
To'liq ishlab chiqish nomi: "Qadimgi Rim tarixi sahifalari orqali" elektron topshiriqlar kitobi
Maktabgacha ta'lim muassasasidagi fan, sinf, guruh: tarix, 5-sinf
O'quv bosqichi, vazifalardan foydalanish tavsiya etiladigan o'quv bosqichi: mavzu bo'yicha umumiy dars
O'qituvchi, o'qituvchi uchun qisqacha ko'rsatmalar
- "Ro'yxatdan o'tish" varaqasi
Talabaning ma'lumotlari himoyalanmagan hujayralarga kiritiladi (ular o'tkazib yuborilishi mumkin), "Boshlaymiz!" ish varag'iga o'ting. Tugallanmagan vazifalarga qaytish uchun Excel ish kitobining yorliqlarida LMB tugmasini bosishingiz kerak. Keyingi vazifaga o'tish quyidagi usullarda amalga oshiriladi: giperhavolalar yoki kitob yorliqlari.
- "Rebus" varag'i
Rebusni taxmin qiling va qadimgi Rim afsonalaridan yaxshi biladigan bu qahramonning ismini o'qing. Javob ajratilgan katakchaga kiritiladi + "Enter" (agar u to'ldirilmasa yoki javob noto'g'ri bo'lsa, "O'ylang!" natijasi ko'rinadi). Noto'g'ri javob olib tashlanadi "Backspace" + "Enter". Agar javob to'g'ri bo'lsa, unda dalda beruvchi so'z paydo bo'ladi "Ofarin!".
- "Vazifa" varag'i
Sichqoncha ko'rsatkichini katakka olib boring va topshiriqni o'qing. Javobingizni katakka kiriting.
Javob ajratilgan katakchaga kiritiladi + "Enter" (agar u to'ldirilmasa yoki javob noto'g'ri bo'lsa, "O'ylang!" natijasi ko'rinadi). Noto'g'ri javob olib tashlanadi "Backspace" + "Enter". Agar javob to'g'ri bo'lsa, unda dalda beruvchi so'z paydo bo'ladi "To'g'ri!".
- "Sir" varag'i
Javob ajratilgan katakchaga kiritiladi + "Enter" (agar u to'ldirilmasa yoki javob noto'g'ri bo'lsa, natija "Xato!"). Noto'g'ri javob olib tashlanadi "Backspace" + "Enter". Agar javob to'g'ri bo'lsa, unda dalda beruvchi so'z paydo bo'ladi "Ofarin!".
- "Vazifa" varag'i
Muammoni hal qiling va javobni kiriting. Rimdagi qirollik davri so'nggi qirol - Mag'rur Torkiniyning quvg'in qilinishi bilan yakunlandi. Bu miloddan avvalgi 509 yilda sodir bo'lgan. Rimda nechta qirol hukmronlik qiladi?
Og'zaki hisoblash va rasmlar bilan ishlash uchun masalalar yechish. Rim shahri xaritasida 6 ta "qirol" tasviri + xarita tashqarisida surgun qilingan "qirol" tasviri mavjud. Javob ajratilgan katakchaga kiritiladi + "Enter" (agar u to'ldirilmasa yoki javob noto'g'ri bo'lsa, natija "Xato!"). Noto'g'ri javob olib tashlanadi "Backspace" + "Enter". Agar javob to'g'ri bo'lsa, unda dalda beruvchi so'z paydo bo'ladi "Ofarin!".
- "Tarixdagi yillar hisobi" varag'i
“Tarixda yillarni sanash” mavzusiga misollar. Misollarni hal qilish uchun qadimgi Rim tarixining xronologiyasini bilishni talab qiladigan savollarga javob berish kerak. Belgilangan katakchaga "chor davrining boshlanishi", "chor davrining oxiri", "respublikaning tashkil etilishi" savollariga javoblar kiritiladi + "Kirish" (agar javob to'ldirilmagan yoki noto'g'ri bo'lsa, natija " Xato!” ko'rinadi). Noto'g'ri javob olib tashlanadi "Backspace" + "Enter". Agar javob to'g'ri bo'lsa, unda dalda beruvchi so'z paydo bo'ladi "To'g'ri!".
Misollar yechimi tegishli katakchalarga yoziladi. Rag'batlantiruvchi so'zlar har bir javob uchun emas, balki darhol 2 ta to'g'ri echim uchun beriladi. Javoblar ajratilgan katakchaga kiritiladi + "Enter" (agar to'ldirilmagan yoki noto'g'ri javob bo'lsa, "O'ylang!" Natijasi ko'rinadi). Noto'g'ri javob olib tashlanadi "Backspace" + "Enter". Agar javob to'g'ri bo'lsa, unda dalda beruvchi so'z paydo bo'ladi "Ofarin!".
- "Anagram" varag'i
Talabalar taklif qilingan harflar to'plamidan har bir harfni alohida katakchaga yozib, Qadimgi Rim tarixiga oid so'zlarni tuzish taklif etiladi. Agar so'zlar to'g'ri yozilgan bo'lsa, unda rag'batlantiruvchi "To'g'ri!" So'zi paydo bo'ladi, xato javob bo'lsa, "Yana o'ylab ko'ring!". Harflarni kiritish avvalgi vazifalarda bo'lgani kabi amalga oshiriladi.
- "Mashq" varag'i
To'g'ri javoblarni kiritganingizda, bal asta-sekin o'sib boradi. Ushbu mashq allaqachon birlashtirilgan, chunki u ikkita vazifani o'z ichiga oladi "etishmayotgan harflarni qo'shing" va "raqamni qo'ying ......". Har bir harf alohida katakchaga, raqamlar alohida yashil katakka yoziladi. Harflarni kiritish avvalgi vazifalarda bo'lgani kabi amalga oshiriladi.
Talabalarga ilk Rim davriga oid iborani ochish taklif etiladi.
Deformatsiyalangan versiya kiritildi va talabalar alohida katakchada tutqichli iborada to'g'ri so'z tartibini yozishlari kerak. Har bir katakka butun so'z yoziladi. So'zlar oldingi topshiriqlarda alohida harflar bilan bir xil tarzda kiritiladi. Barcha so'zlar kiritilgandan so'ng, rag'batlantiruvchi so'z paydo bo'ladi "Ofarin!". agar topshiriq to'g'ri bajarilgan bo'lsa, aks holda "O'ylang!" so'zi saqlanadi.
- "Test 1" varag'i ("Qadimgi Rim tarixidan voqealar" testi)
Baholashning avtomatik chiqishi va to'g'ri javoblar sonini hisoblash bilan test - javoblarni baholash va hisoblash kitobning boshqa varag'ida joylashgan bo'ladi ("1 ball"). Javoblar har bir savoldan keyin katakchalarga kiritiladi (javobning harfi oldingi topshiriqlardagi kabi qoidalarga muvofiq kiritiladi). Sinov oxirida "Baho" varag'iga giperhavolasi bo'lgan "Bajarildi" katakchasi mavjud (bu erda siz "1 ball" yorlig'ini ham bosishingiz mumkin). "Test 1" ga giperhavola bilan "Testga qaytish" tugmasi - bu tugma bolalarga testga qaytib, o'z xatolarini topishi mumkinligi haqida maslahat beradi.
- "Test 2" varag'i
Ko'p tanlovli test. Javob variantlari bo'lgan katakchalar eslatmalarda. Javob variantlarini o'qish uchun sichqoncha kursorini raqam joylashgan katakka olib borish kerak. Savolga berilgan eslatmada talabaning xatti-harakatlari uchun tushuntirishlar mavjud “1. Sichqoncha kursorini javob raqami ustiga olib boring.
2. Agar siz javobga rozi bo'lsangiz, aksincha, uning raqamini bo'sh katakchaga kiriting
agar kerak bo'lsa, topshiriqlarga to'g'ri javoblar. Har bir to'g'ri javob uchun 1 ball (jami 12 ta to'g'ri javob mavjud, nafaqat to'g'ri javoblar soni bo'lgan katakchalar, balki ularda raqamli javob bo'lmasa, bo'sh katakchalar ham hisobga olinadi). Agar talaba javobi bo'lmasligi kerak bo'lgan katakka ma'lumotlarni kiritsa, bu noto'g'ri hisoblanadi. Matn oxirida "Bajarildi" tugmasi mavjud bo'lib, "2 ball" varag'iga giperhavola. "Test 2" ga giperhavola bilan "Testga qaytish" tugmasi - bu tugma bolalarga testga qaytishi va o'z xatolarini mustaqil topishi mumkinligi haqida maslahat beradi.
- "Test 3" varag'i
Ochiladigan ro'yxatdagi javoblar tanlovi bilan test nafaqat individual ish uchun, balki frontal ish uchun ham juda qulay variantdir, chunki test bilan ishlashda simsiz sichqoncha yoki sichqoncha vazifasini bajaradigan elektron marker mavjud. interaktiv doska uchun ishlatiladi. Ushbu test uchun klaviatura kerak emas.
Testning printsipi oddiy: jadval kursorini katakka joylashtiramiz, javob variantlarini kengaytiramiz va javobni tanlaymiz. Agar 5-savol to'g'ri to'ldirilgan bo'lsa, unda testning pastki qismida dalda beruvchi so'z "Ofarin!", aks holda - "O'ylab ko'ring!"
Javoblar
- "Rebus" varag'i
Javob: Rem
- "Vazifa" varag'i
- "Sir" varag'i
Javob: "Bundan"
- "Vazifa" varag'i
- "Tarixdagi yillar hisobi" varag'i
- "Anagram" varag'i
- "Mashq" varag'i
- "Deformatsiyalangan matn" varag'i
Javob: "Rimni g'ozlar qutqardi"
- "Test 1" varag'i
- "Test 2" varag'i
- "Test 3" varag'i
1. -beton
2. - zafarli arklar
3. - Patron
4. - amfiteatr
Dars - viktorina
Qadimgi dunyo tarixi bo'yicha 5-sinf o'quvchilari uchun
Dars turi: bilimlarni takrorlash va tizimlashtirish darsi.
O'tkazish shakli: dars - viktorina
Dars maqsadlari:
ilgari o'rganilgan materialni o'ynoqi tarzda takrorlash;
talabalarning qadimgi dunyo tarixi haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
o‘quvchilarda tarixga, qadimiy madaniyatga qiziqishni rivojlantirish;
talabalarning ijodiy qobiliyatlari va guruhda ishlash qobiliyatining namoyon bo'lishi uchun sharoit yaratish;
o‘quvchilarning savollarga qisqa va aniq javob berish qobiliyatini rivojlantirish.
Dekor:
jamoalar uchun stollar - ishtirokchilar, tomoshabinlar uchun stullar, hakamlar hay'ati uchun stol;
"Qadimgi dunyo" mavzusida talabalarning ijodiy ishlari ko'rgazmasi;
ofis devorlariga plakatlar
"Yagona xudo bor - bilim va bitta shayton - johillik" (Sokrat).
“Tarix asrlar guvohi, haqiqat mash’alasi, xotira ruhi, hayot ustozidir” (Tsitseron);
Uskunalar:
"Qadimgi dunyo" mavzusidagi plakatlar;
Misr, Xitoy, Hindiston, Mesopotamiya, Finikiya xaritalari;
"Qadimgi dunyo" mavzusidagi kitoblar ko'rgazmasi;
vazifa kartalari;
tomoshabinlar uchun nishonlar;
tashkiliy daqiqalar uchun kartalar;
o'yin oxirida mukofotlash uchun medallar - viktorina.
Ushbu darsni o'tkazish - o'quv muassasalarining 5-sinfi uchun darslik bo'yicha Qadimgi dunyo tarixini o'rganadigan 5-sinf o'quvchilari uchun viktorina tavsiya etiladi / E.V. Saplin, B.S. Lyapustin, A.I. Saplin - 2-nashr, M.; Bustard 2002
Darsning tuzilishi:
Orgmoment
Jamoa tabriklash
Qizdirish; isitish
Tarixiy assortiment
mamlakatni nomlang
Jismoniy tarbiya daqiqa
Rebusni hal qiling
Kapitanlar musobaqasi
Darsni yakunlash va jamoalarni taqdirlash
Darslar davomida:
O'yinda 5-sinf o'quvchilari ishtirok etadilar - viktorina. Viktorina boshlanishidan oldin talabalar ishtirokchilarni tanlaydilar, 7-8 kishidan iborat 2 ta jamoaga bo'linadilar, o'yin qoidalari, uning tuzilishi bilan tanishadilar. Har bir jamoa o'z jamoasi uchun nom, shior, sardorlarni tanlaydi. O'yinda - viktorina, tomoshabinlar ishtirok etishlari va ishtirok etishlari mumkin: boshqa sinf o'quvchilari. Taqdimotchi (o'qituvchi) tinglovchilar yoki taklif etilgan o'qituvchilar orasidan viktorina hakamlar hay'atini (3-4 kishi) tayinlaydi.
Orgmoment
Talabalar o'yin boshlanishidan oldin ularning kayfiyatini bilish uchun oldindan tarqatilgan kartalarni ko'taradilar:
Jamoa tabriklash
Jamoalar birin-ketin turishadi, ismni chaqiradilar, shiorni aytadilar.
Qizdirish; isitish
3 daqiqa ichida jamoalarga savollar beriladi. Ularning vazifasi: har bir jamoa uchun 15 ta savolga kim tez va to'g'ri javob beradi. Hakamlar hay'ati vaqtni kuzatib boradi, to'g'ri javoblar sonini hisoblaydi. To'g'ri javob uchun 1 ball beriladi. Tomoshabinlar javobsiz savollarga javob berishlari mumkin, har bir to'g'ri javob uchun token olishlari mumkin.
1 jamoa
2 ta jamoa
Marhumning balzamlangan tanasi bintga o'ralgan (Onam).
Mesopotamiyadagi qurilish materiallari (Loy).
Finikiya va Gretsiyada yozish uchun belgilar (harflar)
Hokimiyatga ega bo'lgan boy, hurmatli odamlar (olijanob odamlar)
Afinadagi taniqli hukmdorlar (Archons)
qadimgi Misr qabri (Piramida)
Hindistonda aholisi bo'lingan odamlar guruhlari (kastalar)
Gretsiyadagi kichik mustaqil davlat (Siyosat)
Rimliklarning o'yin-kulgi uchun kurashgan qullar (Gladiatorlar)
Rimga boshqa hududlardan kelgan ko'chmanchilar (plebeylar)
Asr (asr)
Plebey amaldori (Tribuna)
13. Mesopotamiya poytaxti (Bobil)
14. Spartadagi qullar (Helots)
15. Qal'a devorlarini vayron qiluvchi qurilma (Ram)
1. Mulkni muayyan haq evaziga boshqa shaxsga vaqtincha foydalanishga berish (ijara)
2. Kishilik jamiyati taraqqiyotini o‘rganuvchi fan (Hikoya)
3. Misrdagi olijanob shaxs (olijanob)
4. Shtatning barcha rezidentlari uchun majburiy bo'lgan qoidalar (qonunlar)
5. Misr va Xitoyda yozish uchun piktogrammalar (Iyerogliflar)
6. Injilga ko'ra, birinchi odam (Odam)
7. Musofir yurtlarda, vatandan uzoqda barpo etilgan turar-joy (Koloniya)
8. Qadimgi yunon xudolarining shohi (Zevs)
9. Qadimgi Yunonistonda xalqning kuchi (Demokratiya)
10. Aholining davlat g'aznasiga to'lovi (Soliqlar)
11. Odamlarning xudolarga, ruhlarga, g'ayritabiiy kuchlarga e'tiqodi (din)
12. Misr hukmdori (Fir'avn)
13. Teridan tayyorlangan yozuv materiali (Pergament)
14. Misrda naycha shaklida kitob ( aylantiring)
15. Davlat pullari ombori (Gaznalar)
Tarixiy assortiment
Bir nechta mini vazifalardan iborat. Har bir topshiriqda jamoadan 2 kishi ishtirok etadi. To'g'ri javob uchun 1 ball beriladi. Tomoshabinlar javobsiz savollarga javob berishlari mumkin, har bir to'g'ri javob uchun token olishlari mumkin. Eng kam ochko to'plagan jamoa boshlanadi.
1-mashq.
Ishtirokchilar navbatma-navbat xudolar va ma'budalarning ismlarini chaqirishadi, ismni oxirgi marta atagan jamoa g'alaba qozonadi.
Vazifa 2.
Ishtirokchilarga birma-bir tortib olinadigan savollari bo'lgan kartalar muxlisi taklif etiladi. Har biriga 4 tadan savol beriladi:
Qog'oz va qog'oz pullar qaysi davlatda ixtiro qilingan?
/Hindiston, Xitoy, Bobil, Misr/ (Xitoy)
2. Alifbo ham insoniyatning ixtirosidir. Dunyodagi birinchi alifbo 22 undoshdan iborat bo'lib, nomlari shu harflar bilan boshlangan ob'ektlar tasviriga o'xshaydi. Ushbu alifbo qaysi davlatda paydo bo'lgan?
/Misr, qadimgi Bobil, Finikiya, Gretsiya/ ( FENİKA)
3. Qadimgi dunyo davridagi mamlakatlardan birida raqamlar yaratilgan. Ovrupoliklar ularni arab deb atashgan, chunki ular arablardan o‘rgangan. Ammo raqamlarning o'zi boshqa mamlakatda paydo bo'lgan. Arab raqamlari qaerdan paydo bo'lgan?
/Hindiston, Rim, Gretsiya/ (Hindiston)
4. In qadimgi Hindiston"qo'shinning to'rt tarmog'i" degan o'yin bor edi. Bu hozir nima deyiladi? mashhur o'yin? (SHAXMAT)
5. Bobil, Hindiston yoki Misrda ekinlarni sug'orishda suv ko'tarish uchun shaduf tizimi yaratilganmi? (MISIR)
6.Sharqiy mamlakatlardan birining daryosi qanday nomlanadi, mahalliy aholi uni “Adashgan daryo” yoki “Ming falokat daryosi” deb atagan?
/Nil, Ganges, Xuanxe/ (HUANGHE)
7. Nima bor Qadimgi Misr"abadiy uylar", "abadiy maskanlar" deb ataladi? /Saroylar, qabrlar, ibodatxonalar/ (QABRLAR)
8. Ism qadimgi odamlar Mesopotamiyada kim yashagan? ( Shumerlar)
Vazifa 3
Ishtirokchilar 3 ta topishmoqni hal qilishlari kerak:
1.
U shoh edi. 1 .
Bir yil emas, bir qul emas
Keyin u Misrni zabt etdi, u behuda qurilgan.
Fir'avn xotirjam bo'lishi uchun tojlarning xo'jayini bo'ldi
U hammaga buyruq bera boshladi ... Kirish mumkin edi keyingi hayot yashash
(Fir'avn) (Piramida)
2. Taqdir uni uzoqqa tashladi, 2 .
Bir paytlar Bobilda bir podshoh bo‘lgan.
juda kuchli, mashhur
O'g'il va ajoyib xotindan. mashhur.
Tezroq uyga shoshildi, O'z fuqarolarini qullikdan asradi.
Attika shohi, go'zal ... U qirollik qonunlarini o'rnatdi.
(Odissey) (Xammurabi)
3. Hamma afinaliklar erta tongda shoshdilar 3. Bunday kuchning nomi nima edi?
Odamlar lavozimda bo'lganda yaxshiroq o'tiring
Hech narsani o'tkazib yubormaslik uchun men tanladim
Barcha aktyorlar nima qiladi va u avval tanlagan
Xudo Dionis sharafiga odamlar javobni saqlab qolishganmi?
Va olomonni xursand qiling. (Demokratiya)
Tezroq qo'ng'iroq qiling
Bugungi kunda ham mavjud bo'lgan tomosha.
(Teatr)
mamlakatni nomlang
Jamoalarga A, B, C harflari yozilgan kartalar beriladi. Mashg'ulotchi savol va 3 ta mumkin bo'lgan javobni beradi. Jamoalar to'g'ri, ularning fikricha, javob varianti bilan kartani ko'tarishlari kerak. Kartani birinchi bo'lib ko'targan jamoaning to'g'ri javobi hisoblanadi. To'g'ri javob uchun 2 ball beriladi. Tomoshabinlar javobsiz savollarga javob berishlari mumkin, har bir to'g'ri javob uchun token olishlari mumkin. Oldingi musobaqada eng kam ball to'plagan jamoa boshlanadi. Hakamlar hay'ati javobning tezkorligini kuzatadi.
1. Oʻrta yer dengizining sharqiy qirgʻogʻida joylashgan davlat, bu yerda Biblos, Tir,Sidon.
A. Hindiston B. Misr S. Finikiya
2. Sharqiy Osiyoda joylashgan davlat. Bu yurtda daryo borki, uni “Mingta mashaqqat daryosi” deb atashadi.
A. Misr B. Mesopotamiya S. Xitoy
3. Nil daryosining birinchi ostonasidan O'rta yer dengizigacha bo'lgan qirg'og'ida joylashgan davlat.
A. Finikiya Misrda S. Hindiston
4. Ikki katta daryo orasida joylashgan davlatFurotva Tiger.
A.Mesopotamiya V. Hindiston S. Finikiya
5. Osiyoning janubida joylashgan davlat. Shimoldan Himoloy uning chegarasi bo'lib xizmat qiladi.
A. Xitoy B. Hindiston S. Mesopotamiya
6. Jismoniy tarbiya
Hammamiz mashq qilamiz
Biz o'tirishimiz va turishimiz kerak
Bir marta oyoq barmoqlariga ko'taring, cho'zing,
Ikkita egilib, cho'ziladi
Uch, uchta qo'l urish,
Boshning uchta bosh irg'ishi
To'rt, qo'llar kengroq
Besh, qo'llaringizni silkit,
Olti, stolda, jimgina o'tir!
7. Boshqotirmani yeching
Bunda butun jamoa ishtirok etadi. Har bir hal qilingan jumboq uchun - 5 ball.
Yechilmagan jumboqlarni tomoshabinlar har biri 5 ta token olgan holda chaqirishi mumkin. Har bir jamoada 3 ta jumboq bor.
TO qul → qul Far + baht U
Fir'avn
3. PaR + suzib yurish 4. Sport +R ak
a = va o = a
Papirus Spartak
5. Shirin ter + rang joriy 6. Qo'ziqorin + zar nitsa
va = o
aylantiring Qabr
8. Sardorlar musobaqasi
Kapitanlar 4 ta savolni oldindan taxmin qilib, asosiy so'zni nomlashlari kerak. Har bir taxmin qilingan so'zning birinchi harfi tegishli qutiga joylashtiriladi. Hammasi uchun 4 - 4 ball, 3 - 3 ball, 2 - 2 ball, 1 - 1 ball. Agar kapitan savollardan birini chetlab o'tib, asosiy so'zni chaqirsa, u + 2 ball oladi, agar u hamma narsani aytsa - 8 ball.
Men kapitan:
1. “Sariq daryo”, Xitoydagi ikkita katta daryodan biri? X wuanhe
2. Mahkum, huquq va erkinliksiz shaxs? R ab
3. Gretsiya poytaxti? A Finlar
4. Xudolar va qahramonlar haqidagi ertaklar? M agar
II kapitan:
1. Ilohga yoki tirik mavjudotga sovg'a sifatida keltirilgan narsa? VA qurbon
2. Rimning afsonaviy asoschisi? R omul
3. Qadimda bu mamlakat Ta-Kemet deb atalgan. Endi uni nima deb ataymiz? E Misr
4. U bir vaqtning o'zida bir nechta ishni qanday qilishni bilardi va uning qotillari orasida asrandi o'g'li bormi? C ezar
9. Darsni yakunlash va jamoalarni taqdirlash
Hakamlar hay'ati jamoalarning to'plagan ballarini va tomoshabinlar tomonidan to'plangan tokenlarni hisoblab chiqadi. G'oliblarni e'lon qiladi. Mukofotlash.
Darsning tavsiya etilgan versiyasi - Qadimgi dunyo tarixi bo'yicha viktorina o'tilgan materialni takrorlash va mustahkamlash uchun juda samarali. Bu yaxshi bilimga ega bo'lmagan talabalarga o'zlarini isbotlash imkonini beradi, chunki o'yin davomida ular sezilmas tarzda olib ketiladi, faollashadi, chunki hech kim ortda qolgan pozitsiyani egallashni xohlamaydi. Viktorina davomida talabalar materialni: ismlar, geografik nomlar, faktlar va voqealarni osonroq yodlashadi. Viktorina yigitlarning hamjihatligiga hissa qo'shadi, ularda kollektivizm tuyg'usini rivojlantiradi. Va, albatta, taklif qilingan shaklda o'tkaziladigan dars o'quvchilarda faqat ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadi.
5-sinfda Qadimgi dunyo tarixi bo'yicha intellektual o'yin "Qadimgi Yunoniston madaniyati" mavzusidagi rebuslardagi shaxsiy o'yin.
Simakina Olga Ivanovna, tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchisi, Davlat ta'lim muassasasi 62-sonli maxsus tuzatish umumiy ta'lim maktab-internati 3-4 turdagi, Buryatiya Respublikasi, Ulan-Ude.
Qisqa Tasvir: Qadimgi dunyo tarixi bo'yicha shaxsiy o'yin o'yin shaklida bo'lib o'tadi va 5-sinfda o'rganiladigan Qadimgi Yunoniston madaniyatiga bag'ishlangan. O'yin Qadimgi dunyo tarixi bo'yicha 5-sinf darsligi (mualliflar Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S.) va qo'shimcha adabiyotlar asosida tuzilgan. O'yin bolalarning asosiy faoliyatidan biridir. Har qanday yoshda bu bolaning har tomonlama rivojlanishining zaruriy sharti va uni tarbiyalash va o'qitishning asosiy vositalaridan biridir. Intellektual o'yinlar talaba rivojlanishining muhim va zarur elementi, AKTdan foydalangan holda o'yin o'ynash kognitiv faollik va o'quv motivatsiyasini oshirishga yordam beradi, Material tarix o'qituvchilari uchun uy vazifalarini tekshirish, ushbu mavzu bo'yicha takroriy va umumlashtiruvchi darslarni tashkil qilish uchun qiziqarli bo'lishi mumkin. testlarni o'tkazishdan oldin, Bundan tashqari, darsdan tashqari mashg'ulotlar uchun ham foydalanish mumkin.
Maqsad: Tarixga qiziqish uyg'otish.
Vazifalar:
- Qadimgi Yunon jamiyati madaniyati haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish;
- Qadimgi Yunoniston tarixiga kognitiv qiziqishni shakllantirishni davom ettirish;
- boshqotirmalarni yechish qobiliyatini rivojlantirish;
- talabalarning dunyoqarashini kengaytirish;
- jahon madaniyati qadriyatlariga hurmatni tarbiyalash;
- mas'uliyat hissini, jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
Ishtirokchilarning yosh toifasi: 5-sinf o'quvchilari.
Manzil: ta'lim auditoriyasi.
O'tkazish shakli: boshqotirma o'yini.
Dastlabki tayyorgarlik:
- talabalar jamoalarni tuzadilar, sardorlarni tanlaydilar, o'z jamoalarining nomini tanlashadi;
- o'yin uchun material tanlash;
- she'rlar, musiqalar tanlash;
- boshqotirmalar, taqdimotlar tuzish.
Uskunalar:
Kompyuter, multimedia proyektori (taqdimotdan foydalanishda), signal kartalari.
Tarqatma:
Har bir bola uchun jumboqlar.
Javoblar varaqlari.
Resurslar: kompyuter taqdimoti.
Tadbirning borishi:
Etakchi: Xayrli kun, bolalar va aziz mehmonlar! Bugun biz o'z o'yinimizni o'ynaymiz. O'yinning nomi rus tiliga "Risk!" deb tarjima qilingan. "Bunday qoidalar yo'q va donolik namoyon bo'lmaydigan bunday ahamiyatsiz holatlar yo'q", dedi L.N. Tolstoy. O'yin - bu bilim, zukkolik, kollektivizm musobaqasi.
O'yinimizni 2 ta jamoa o'tkazadi. 1-jamoa "Prometey" va 2-jamoa "Sparta", biz o'yin stollarida o'z joylarini egallashlarini so'raymiz.
Musiqa tovushlari: Sirtaki.
Hakamlar hay'ati tanishtiriladi.
O'yin qoidalari.
O'yin 5 raunddan iborat. 1. Tur – “Qadimgi Yunonistondagi maktab”, 2. Davra – “Buyuk odamlar”, 3. Davra – “San’at”, 4. Davra – “Qadimgi Yunoniston xudolari”, 5. Davra – “Qanotli so‘zlar”. Mavzularning har biri uchun turli darajadagi 5 tadan savol berildi - 10, 20, 30, 40 va 50 ball. Jamoalar savollarga yozma javob beradi.
Savolga to'g'ri va boshqalardan tezroq javob bergan jamoa birinchi navbatda mavzu va savol raqamini tanlash huquqini oladi.
Muhokama uchun vaqt - 1 daqiqa. 1 daqiqadan so'ng, signalga ko'ra, jamoalar o'z versiyasini javoblar varag'iga yozadilar va uni hakamlar hay'atiga beradilar, agar jamoa ishonchsiz bo'lsa, javobni umuman berib bo'lmaydi.
Agar javob to'g'ri bo'lsa, jamoa savolning qiymatiga teng ball oladi. Noto'g'ri javob bo'lsa, jamoa savolning qiymatiga teng bo'lgan bir qancha ball yo'qotadi.
O'yin faqat barcha savollarga javob berilganda tugaydi. Biz butun o'yin oxirida to'g'ri javobsiz qolgan savollarga qaytamiz. Bizning o'yinimizda rebus shaklida berilgan savollarga maslahat bor. Buni taxmin qilish orqali siz to'g'ri javobni topasiz.
Etakchi:
Men sizga Sergey Yeseninning she'rini o'qiyman va siz uni qaysi davlatga bag'ishlaganini aniqlashingiz kerak.
Qudratli Axilles Troyaning istehkomlarini parchalab tashladi.
O'ldirilgan ajoyib Patrokl o'layotgan edi.
Gektor esa qilichini maysaga artdi
Va u dushmanga gullab-yashnagan levkoyni quydi.
Soya yig'lab kul ustida qayg'u bilan uchib ketdi,
Va oyning yarim oyi tunikalar tarmog'ini kesib o'tdi.
Charchagan Axilles yerga yiqildi,
U o'lgan odamni o'z uyiga olib ketdi ...
Bolalar javoblari.
Etakchi: To‘g‘ri, Sergey Yesenin o‘z she’rini Gretsiyaga bag‘ishlagan. Bizning o'yinimiz Qadimgi Yunoniston madaniyatiga bag'ishlanadi. Zero, Qadimgi Yunoniston madaniyati butun jahon madaniyatining rivojlanishiga katta hissa qo'shgan.
1. Dumaloq. "Qadimgi Yunonistondagi maktab".
10 ball. U kuchli edi - kerak edi.
Va boshqa kuch yo'q edi
Men bolani olib ketishim kerak.
Maktabga. Va bundan tashqari, o'rgating
Uning har qanday uslubi
Hammaga namuna bo'lish uchun.
Javob: O'qituvchi.
20 ball. Bu yozuv tayoqchasi, uning bir uchi o'tkir, ular mum lavhaga yozgan, ikkinchisi to'mtoq, ular yozilgan narsalarni ishqalagan.
Javob: Uslub.
30 ball. Qadimgi Yunonistondagi xususiy gimnastika maktabi, u erda 12 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan o'g'il bolalar shug'ullangan.
Javob: Palestra.
40 ball. Intellektual hayot markazlari - bu erda sport, dam olish joylari, kutubxonalar mavjud edi.
Javob: Gimnaziya.
50 ball. 18 yoshga to'lgan, maktab va gimnaziyalarda o'qishni tugatib, harbiy xizmatga ketgan afinalik yoshlarning ismi nima edi.
Javob: Efebe.
2. Dumaloq. "Buyuk odamlar".
10 ball. Tibbiyot otasi. U birinchi bo'lib kasallikni xudolarning jazosi emas, balki tabiat hodisasi deb hisoblagan. Hozirgi kunda barcha shifokorlar "Qasamyod ..."
Javob: Gippokrat.
20 ball. Qadimgi yunon tarixchisi, “tarixning otasi”, Tsitseron ta’biri bilan aytganda; barcha qadimgi madaniyat uning asarlari ta'sirida bo'lgan.
Javob: Gerodot.
30 ball. Falsafaning otasi haqiqat, yaxshilik va yomonlik haqidagi fikrlarni uyg'otdi.
Javob: Sokrat.
40 ball. Qadimgi Yunonistonning buyuk matematiki, fizigi, mexaniki va muhandisi. Ma'lumki, u Sirakuzada, miloddan avvalgi III asrda tug'ilgan.
Javob: Arximed.
50 ball. Geografiya fanining otasi, miloddan avvalgi 235 yildan - Iskandariya kutubxonasi rahbari. U dunyoda birinchi bo'lib yer sharining aylanasini hisoblagan.
Javob: Eratosthenes.
3. Dumaloq. "San'at".
10 ball. "Yuqori shahar" nima edi. Unda qadimgi Yunonistonda ziyoratgohlar, xazina va davlatni boshqarganlar bo'lgan.
Javob: Akropol.
20 ball. Dramatik va boshqa tomoshalar uchun moslashtirilgan maxsus bino.
Javob: Teatr.
30 ball. Qadimgi me'morchilik yodgorligi, Afina Akropolida joylashgan qadimgi yunon ibodatxonasi, asosiy ibodatxona qadimgi Afinada.
Javob: Parthenon.
40 ball. Qadimgi yunon haykaltaroshi va me'mori, davrning eng buyuk rassomlaridan biri yuqori klassika miloddan avvalgi V asrda yashagan. AD
Javob: Fidiyalar.
50 ball. Afina va butun Attikaning homiysi Phidias haykali.
Javob: Ma'buda Afina.
4. Dumaloq. "Qadimgi Yunoniston xudolari".
10 ball. U o'tkir otuvchi va lira chaladi.
Unga to'qqizta Muses hamroh bo'ladi.
U yorqin va yorug'likda paydo bo'ladi -
Artemidaning ukasi, xudo...
Javob: Apollon.
20 ball. Oq yuzli va nozik,
U ko'pikdan tug'ilgan.
Sevgiga to'la va g'azablanmaydi
Bu ma'buda ...
Javob: Afrodita.
30 ball. U sizni yo'ldan ozdiradi
Yoki yo'l ko'rsating
Bu sizni charchoqdan ko'zingizni yumishga majbur qiladi.
Chaqmoq kabi yangiliklar
Osmondan hammaga yetkazib beradi,
Va uning ismi ...