Игри за деца на 3 години калинка. Дидактическо упражнение "Постройте мравуняк"
Резюме на урок за игра за деца от третата година от живота, тема: „Калинка и други бръмбари“
Цели:
Научете децата на основни познания за насекомите.
Затвърдете знанията на децата за частите на тялото, цветовете (жълто, червено, синьо, зелено).
Запознайте децата с броенето до пет.
Да се формират стабилни представи за понятията „отгоре-отдолу“, „едно-много“, „голямо-малко“.
Упражнение в ономатопея, рисуване с молив, моделиране от пластилин.
Развийте мисленето, очите, фините двигателни умения, координацията на движенията.
Култивирайте положителни взаимоотношения с връстниците.
Оборудване:
Картонени силуети на калинки с пет точки, стоножки, бръмбари (жълти и червени), стълби, капчици.
Играчки за малки насекоми. Голяма играчка слон. Картонена къща.
Листа, цветни щипки, просо.
Пръчки за броене.
Голям лист хартия с нарисувани мравки.
Черен пластилин, картинки на калинки без точки.
Играчка бръмбар, вързан с дълъг конец за пръчка.
Цветни моливи. Листове хартия с нарисуван паяк.
Разделени снимки "бръмбари".
Напредък на урока:
Игра-поздрав "Ако ви харесва, тогава го направете"
Ако обичате
След това го направете така: пляс-хлоп.
Ако обичате
Показвате го на другите.
Ако обичате
След това го направете така: пляс-хлоп.
(пляскане с ръце)
Ако обичате
След това го направете така: чук-чук.
Ако обичате
относно и други, които показвате.
Ако обичате
След това го направете така: чук-чук.
(Почукайте с юмруци)
Ако обичате
След това направете това: шамар-шамар.
Ако обичате
Показвате го на другите.
Ако обичате
След това направете това: шамар-шамар.
(Ударете дланите си по масата или коленете)
Ако обичате
След това го направете така: а-а-а.
Ако обичате
Показвате го на другите.
Ако обичате
След това го направете така: а-а-а.
(Разклатете глава, притиснете длани към бузите си)
Изненадващ момент „Кой живее в къщата?“
Вижте, ето я къщата. И кой живее в него? Да чукнем. Може би вратата ще се отвори и някой ще излезе от къщата? Децата удрят с юмруци по масите. Излиза от къщата калинка. Кой живее в тази къща? Калинка с приятелите си - други буболечки. С това ще си играем днес.
Калинка
Разглеждане на играчки калинки.
Калинките имат петна.
Да я погалим по главата!
И ще преброим петната заедно
Колко от тях познаваме сега:
Едно две три четири пет!
Дидактическо упражнение "Отгоре надолу"
Тук седи една калинка, а едно листо падна от едно дърво и покри калинката. Листото е отгоре, а калинката е отдолу. А сега ще направим обратното: сложим листо, а върху него ще посадим калинка. Калинката е отгоре, а листото е отдолу.
Дихателно упражнение "Вятърът развява листата"
Задуха силен вятър и листото ни отлетя.
Моделиране на барелеф "Направи точки на калинката"
Децата отщипват парчета от пластилин, навиват топки и ги притискат с пръсти към изображението на калинка.
Дидактическа игра „Полетя, седна на главата“
Летяха, летяха и седнаха на главите си.
Калинки, летете към небето.
Летяха, летяха и седнаха на чучура.
Калинки, летете към небето.
Летяха, летяха, седнаха на корема си.
Калинки, летете към небето.
Летяха, летяха, седнаха на крак.
мравки
Дидактическо упражнение "Постройте мравуняк"
Нека помогнем на мравките да построят мравуняк. От многоцветни пръчици за броене децата изграждат "мравуняк" - изсипват пръчици в пързалка.
Играта "Скрий мравката от дъжда"
На голям лист са нарисувани мравки. Деца, колко мравки има? Много мравки.
Ето дъжда, ето капките капят отгоре. Точно на мравките. Вдигнете ръката си с капка и покрийте мравката с нея. Мравките са замръзнали. Нека избършем капчиците (изчеткайте с ръка) и стоплете мравките с топлината на дланите си (покрийте изображенията на мравки с длани). Колко мравки сте покрили с една длан? Една мравка.
Дидактическа игра "Кой е голям и кой малък?"
Тук имаме мравка. И кой е този Слон. Кой е голям? Слонът е голям. А кой е малък? Мравката е малка.
Стоножка
Дидактическа игра "Ботуши за стоножки"
На децата се дават картонени силуети на стоножки с многоцветни щипки, закрепени отдолу. Децата трябва да премахнат щипките, ако е възможно, опитайте се да ги прикрепите обратно.
Ето и красивите ботуши на голяма стоножка.
Скоро краката на стоножката много се разболяха.
Помогнете на стоножката да събуе ботушите си възможно най-скоро.
Динамична пауза "Стоножка"
Децата се движат под музиката на килими, пейка, пълзят в обръчи.
Паяк
Рисуване с моливи "Паяжина за паяк"
Между цветята паякът реши да изплете мрежа. Нека му помогнем - нарисувайте много паяжини с молив.
Дидактическа игра „Намерете половинките на картинките“
Ето я снимката, но е разделена на две половини. Свържете половинките така, че да получите цяла картина.
Мобилна игра "Играй с паяк"
На дъската са нарисувани паяк и мрежа. Децата хвърлят леки топки, опитвайки се да влязат в мрежата.
Буболечка
Пръстова гимнастика "Буболечка"
Ето една буболечка бръмчи и се върти.
Той седи на цвете.
Погладете отворената длан на едната си ръка с кръгови движения с върховете на пръстите на другата ръка, свити в щипка.
Поставя лапи нашата грешка
На елегантно листенце.
Уловете с щипка палец, като го месите от основата към подложката.
Едно две три четири пет -
Да преброим листенцата.
Разтягаме останалите пръсти. След това повтаряме играта за втората длан.
Играта "Намерете грешката"
Децата потапят ръцете си в съд с просо и изкопават малки фигурки на бръмбари от него.
Дидактическо упражнение "Бръмбар и стълба"
Бръмбарът се покатери по стълбата
Пее песен:
„Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!
Седя на стълбите!
Буболечка падна от стълба
И измърмори гневно:
„Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!
Аз съм под стълбите!"
Ще повдигнем грешката.
Да се прегърнем нежно.
Дидактическа игра „Намери цвете за бръмбара“
Ето буболечките с различни цветове. Този бръмбар е червен, този е жълт, този е зелен, а този е син. И тези бръмбари живеят в цветя. Жълтите бръмбари живеят на жълто цвете. Червените бръмбари живеят на червено цвете. Зелените бръмбари живеят на зелено цвете. Сините бръмбари живеят на синьо цвете.
Динамична пауза "Хвани грешката"
Децата стоят в кръг, учителят в центъра на кръга. Учителят показва играчка бръмбар, закрепен на пръчка. Вижте как бръмбарът лети и слушайте как бръмчи. Да бръмчим като бръмбар: "ж-ж-ж". Сега се опитайте да хванете бръмбара. Учителят се обръща на място, прекарвайки пръчка с играчка над главите на децата.
Скакалец
Пръстова гимнастика "Две малки скакалци"
Два малки скакалци
Скочиха на реката.
„Скачаме“ върху масата със заоблени и събрани пръсти на двете ръце.
Те се страхуваха от водата
И не плувайте в реката.
Поглаждаме повърхността на масата с длани.
Те свиреха на цигулки -
Всички риби бяха изплашени.
Алтернативно разтрийте повърхността на другата длан с ръба на едната длан.
Динамична пауза "Скакалци"
Повдигнете раменете
Повдигнете и спуснете раменете.
Скачайте, скакалци,
Скок скок, скок скок.
скачане.
Седнахме, ядем трева,
Да се вслушаме в тишината.
Да клякам.
Тихо, тихо, високо
Скачайте лесно на пръсти.
скачане.
Музикално-ритмично упражнение "Скакалец седна в тревата"
На едноименната песен децата биеха ритъма на металофона.
Прощална игра "Подай в кръг"
Време е да се сбогуваме. Време е Калинката да си тръгва и тя иска да се сбогува с всеки от вас.
Децата се редуват да вземат играчка, да се сбогуват с нея и да я подадат на съсед.
Анна Морозова
Проста и лесна за правене игра от скрап материали за малки деца и деца с увреждания.
Мишена:
усвояване и консолидиране на изображението и името на основните геометрични фигури, развитие на възприятието за формата на обект.
Играта е направена от цветен картон и хартия (имам цветна ксерокс хартия, тъй като е по-плътна и по-ярка, освен това не „блести“, което е важно за децата с увредено зрение). Основен геометрични фигури- кръг, квадрат, триъгълник, допълнително - ромб и овал. В моята версия има четири калинки (2 червени и 2 оранжеви, можете да направите повече, работете с тях на принципа на лото (за няколко деца едновременно).
Задачата на играта е да затворите всички "прозорци" с фигура, която е подходяща по форма.
Мотивация на играта:
Калинката загуби всички точки от крилата! Помогнете й - затворете празните прозорци с подходящи точки. Погледнете внимателно, точките на калинката са необичайни - под формата на различни фигури.
Желателно е детето, затваряйки прозорците, да произнася имената на фигурите на глас.
За неспокойни деца, в началния етап, както и за да увеличите привлекателността на играта, можете да скриете фигурите "точка" в стаята (така че детето да може да намери, в този случай детето също се движи, намирайки фигурите , С тази опция броят на калинките е намален, така че играта да не отнема много време и да не изморява детето.
Благодаря за вниманието!
Свързани публикации:
Цел: Създаване на условия за емоционално положително отношение към насекомите (към калинка) Задачи: - да се формира представа за Бог.
Калинката е символ на късмет и доброта. Съгласете се, че всички я обичат. В старите времена се е смятало, че калинката е пратеник на Бога. Ако.
Дидактическа игра „Кой е и какво яде“. Цел: Да се консолидират знанията на децата за храненето на животни и птици. Задачи: 1. Да консолидира и разшири.
Игрите с храна винаги са били интересни за децата като такива. Ролевите игри в „магазина“, „градината“, „кухнята“ са просто незаменими за момичетата.
Днес съм учител в младша здравна група детска градина. По програма въвеждам децата си в предмета.
Примери за дидактически игри за "вълшебния кръг": Игра: "Кой как се движи?" От изображенията, приложени към „кръга“, намерете тези, които.
Обобщение на съвместни дейности с деца от предучилищна възраст "Нашият приятел е калинка"Конспект на съвместни дейности с деца от старша предучилищна възраст в образователната област Когнитивно развитие Тема: Нашият приятел.
Резюме на урока по визуална дейност в ранна възрастова група „Калинка, черна глава“Резюме на урока по визуална дейност в ранна възрастова група „Калинка, черна глава“ Задачи: Да възпитаваме внимателни.
Сладките и забавни игри за деца на 3-4 години определено ще зарадват вашето мъниче. Подарете на детето си половин час истинско удоволствие.
Поглезете вашето бебе (и себе си в същото време) с прекрасно онлайн забавление. Гарантираме, че простият сюжет на играта за деца на 3-4 години ще се хареса на всички без изключение: както на деца, така и на възрастни. И времето, прекарано в перипетиите на играта за деца на 3 4 години, ще отлети като една секунда. Отделете само половин час за съвместна игра с бебето и той ще ви бъде искрено благодарен за това дълго време.
В крайна сметка, какво може да бъде по-просто, по-приятно и по-важно от това да се забавлявате заедно с вашите родители, по-големи братя и сестри? Чрез съвместните игри се формира и укрепва връзката между възрастните и детето по същия начин, както и при хранене, разходка и други задължителни ежедневни процедури. По време на играта и вие, и бебето ставате по-спокойни, освободени, искрени, споделяте емоции по-свободно. Какво по-хубаво и по-важно от това? Е, нашите нови игри за деца на 3 4 години помагат за укрепване на семейните връзки като никоя друга. Е, готови ли сте да започнете? Тогава да вървим!
Какво трябва да направим
Играчката се състои от много нива, на всяко от които трябва да видите калинката у дома. Очарователна буболечка живее в къща, потопена в ароматна маса от цветни цветя. Но тъй като самата домакиня е малка, къщата й е малка, а гъсталаците от цветя около нея са истинска джунгла за нашата крава. За да се изгубите в тях за такава малка пържена - просто плюйте. И скоро ще бъде напълно тъмно и тогава нещастната крава ще трябва да бъде много стегната. И следователно основната задача на бебето във възходите и паденията на играта за деца на 3-4 години е да й помогне да не се изгуби напълно в цветните гъсталаци и бързо да намери пътя, водещ към къщата. Трябва да се отбележи, че може да има няколко такива пътеки и, ако желаете, задачата за малък играч може да бъде усложнена. Поканете бебето да намери няколко пътеки за дома на калинката, след което изберете най-дългата и най-късата от тях.
Както можете да видите, играчката не само перфектно развива вниманието и логиката, но и запознава бебето с понятията „повече“, „по-малко“, „по-дълго“, „по-нататък“ и т.н. Мелодичният музикален съпровод и цветната графика допълват неговия чар. Трябва да кажа, че способността за сравнение е едно от основните умения, които децата на тази възраст се учат да овладяват. Той не само демонстрира на детето цялото разнообразие на заобикалящата го реалност, но и го учи да избира въз основа на зададените параметри.
Офис игра за деца 3 4 години
Като се има предвид възрастта на потенциалните геймъри, разработчиците са направили управлението на играта възможно най-просто и удобно. Бебето ще мести кравата по екрана с помощта на клавишите със стрелки. Тригодишните и четиригодишните трохи са в състояние да овладеят четирите бутона, компактно разположени от дясната страна на клавиатурата. Освен че ще му помогнат да разбере основните детерминанти на посоката: „наляво“, „надясно“, „нагоре“, „надолу“, те ще развият добре и двигателните умения на малките пръсти.
Психологически упражнения и игри за деца на 3 години
« КАЛИНКА"
Мишена: създаване на положително емоционално настроение в групата;
Задачи:
-развитие на способността да се действа според правилата на играта;
Развитие на координация на движенията, обща и фина моторика, ориентация в собственото тяло;
Развитие на зрителното възприятие (цвят, форма, размер на обектите);
Развитие на вниманието, речта и въображението.
Материали:
играчка калинка (за предпочитане кръгла); големи и малки коли, кукли, кукли, кубчета и др.;
черна боя за пръсти или гваш, смесени с паста за зъби;
лист с изображение на калинка (за всяко дете).
Напредък на урока
Поздравления.
Психологът показва на децата играчка калинка и казва:
-
Една калинка ни дойде на гости. Вижте колко е красива! Да я поздравим.
Децата разглеждат калинка, поздравяват я.
Психологът предлага да определи цвета, формата и размера на играчката, след което заедно с децата брои очилата върху кожата на калинка.
Ако децата се затрудняват да отговорят, психологът сам назовава цвета, формата и размера на играчката.
Момчета, представете си, че нашата калинка полетя. Хайде, нека се опитаме да я хванем!
Психологът, преструвайки се, че се опитва да хване въображаема буболечка, извършва хващащи движения над главата му: с едната ръка, с другата, с двете ръце едновременно. Децата повтарят показаните движения.
Да отворим юмруци и да видим дали сме успели да хванем калинка.
Децата, следващи психолога, бавно стискат юмруци.
-
Тук
нашата грешка! Дай му и двете си ръце .
Децата, следвайки психолога, съединяват отворените си длани, представяйки си, че държат въображаема буболечка.
Психологът разказва стихче и показва движенията. Децата повтарят след него.
Калинка лети до небето
Донеси ни хляб, черен и бял, но не прегорял!
Ритмично ръкостискане.
Правете вълни със скръстени ръце.
Махат ръце срещу себе си. Те пляскат ритмично с ръце. Заканват се с показалеца.
По правило на първия урок много деца не могат да повторят някои движения след възрастен (кръстосват ръце, размахват показалеца си). В този случай майки, учител, психолог поставят бебетата на колене и, поддържайки дланите им, правят горните движения с тях.
Калинката е замръзнала и не може да лети. Нека го стоплим с дъха си. Децата дишат на ръце.
Когато преподава това дихателно упражнение, психологът може да помоли децата да отворят широко устата си и да произнасят звука „А“ за дълго време.
- Калинката се стопли, да я издухаме от дланта ви.
Децата поемат няколко дълбоки вдишвания през носа и издишват през устата. При издишване устните се издърпват с тръба, дланите се поставят под студени потоци въздух.
В началния етап на овладяване на това упражнение можете да поканите децата да произнасят звука „U“ за дълго време, докато издишват.
А сега, момчета, нека сами да се превърнем в калинки.
Обикаляхме около себе си. И се превърнаха в калинки.
Калинки, покажи ми твоята
Глави, чучури, усти,
Крила, крака, коремчета.
Те се въртят. Покажете посочените части на тялото.
- Удивително! А сега ще играем играта „Калинки и вятърът“. Слънце грее, калинки пълзят по листата.
Децата стават на четири крака и пълзят по пода.
- Духна зъл студен вятър, обърна буболечките.
Децата се преобръщат по гръб, движат отпуснатите си крака и ръце.
Ако психолог наблюдава напрегнати, ограничени, резки движения на едно от децата, тогава той може да помогне на детето да облекчи прекомерното напрежение чрез поглаждане и леко разклащане.
- Добър топъл ветрец духна, помогна на буболечките да се преобърнат.
Децата се връщат на четири крака и пълзят.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
- Топлият вятър задуха по-силно, вдигна калинките във въздуха и те отлетяха.
Децата, изобразяващи полета на калинките, тичат бавно, махат плавно с ръце, бръмчат.
- Врабчето лети! Спасете се, калинки ! Децата тичат в обятията на психолог и педагог.
На урока по родителство децата се крият в прегръдките на родителите си.
Психологът излага пред децата сдвоени играчки, различни по размер (големи и малки коли, кукли и др.) И казва:
- Момчета, калинката искаше да си играе с вашите играчки. Помогнете й да избере малки играчки.
Децата изпълняват задачата.
Нека да нарисувайте калинка във въздуха, покажете с химикалки колко е кръгла .
Децата, следващи психолога, рисуват кръг във въздуха: с едната ръка, с другата, с двете ръце едновременно.
Ако е необходимо, възрастните могат да вземат ръцете на децата в своите и да им покажат как се извършват въртеливи движения.
Децата седят на маси. Психологът раздава бои и листове с изображение на калинки.
- Сега нека нарисуваме черни точки върху кожата на калинките.
Децата, следвайки психолога, потапят показалеца си в черна боя (гваш, смесен с паста за зъби) и рисуват кръгове върху гърбовете на калинките.
Децата и възрастните си спомнят какви игри и упражнения са били проведени в урока и обсъждат какво им харесва най-много.
Психологът казва:
- Калинката много те хареса, но е време да се сбогуваме. Довиждане!
В повтарящи се класове можете да поканите децата да рисуват с пръст, голяма четка или тампон от пяна: трева близо до калинка; слънце в горната част на листа.